Expertos invitados

Para este VI EDEMAT se contará con la presencia de expertos nacionales e internaciones en el ámbito de matemática, didáctica, evaluación, entre otras temática de interés. Entre los cuales se pueden destacar:

Dr. Ángel Gutierrez
Universidad de Valencia, España

Mag. Allan Guillermo Gen Palma

Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

• Bachiller en la Enseñanza de la Matemática UNED
• Licenciado en Docencia en Enseñanza de la Matemática UNED
• Magister en Psicopedagogía UNED
• Participación como ponente en varios congresos nacionales e internacionales.
• Autor y coautor de varios artículos científicos y libros.
• Profesor en varias instituciones de secundaria en la GAM.
• Profesor en varias universidades.
• Miembro de la Comisión de Olimpiadas Costarricenses del 2009 al 2015.
• Director de Trabajos Finales de Graduación en la UNED.
• Actual encargado de la cátedra de Matemática Educativa.

Mag. Enrique Vílchez Quesada

Universidad Nacional, Costa Rica

• Máster en Tecnología e Informática Educativa.
• Máster en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
• Licenciado en la Enseñanza de la Matemática.
• Diplomado en Diseño, Desarrollo y Evaluación de Software Educativo.
• Académico con categoría de Profesor Catedrático en la Escuela de Informática de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA).
• Lector de distintos tipos de trabajos de graduación para optar por el grado de Licenciatura en Informática y Educación Matemática y, de Maestría en Tecnología e Innovación Educativa.
• Profesor galardonado con premios como: el Segundo lugar del premio Jorge Volio 2008 (COLYPRO) en Costa Rica y el premio Wolfram Innovator Award 2021.
• Miembro asociado del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (CLAME).
• Mención Honorífica al Galardón Alumni 2019 con Sello Universidad Técnica Nacional de Costa Rica.
• Autor de diversos artículos y libros y, conferencista a nivel nacional e internacional en múltiples congresos relacionados con los campos de matemática educativa, informática educativa y matemática aplicada.

Dra. Marianela Zumbado Castro

Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

• Doctora en Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica.
• Magíster en Educación y Licenciada en Enseñanza de la Matemática.
• Ha realizado estudios en la Universidad Latina y la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA).
• Experiencia docente en secundaria por 23 años en diversas modalidades. Docente universitaria por 17 años para carreras de ingeniería, administración y docencia.
• Desde el 2013 se desempeña como tutora de la Cátedra de Didáctica de la Matemática en la UNED.
• Además, desde el 2011 y hasta el 2022 trabajó en el Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica, como colaboradora del Ministerio de Educación Pública (MEP).
• Tiene trabajos publicados en editoriales nacionales y revistas educativas, así como en memorias de eventos académicos vinculados con la Educación Matemática tanto en primaria como en secundaria a nivel nacional e internacional.

Dr. Elmer Ramírez Chavez

Ministerio de Educación Pública

Universidad Estatal a Distancia

• Doctor en Educación, con mención Honorifica, Magna Kum Laude, por la Universidad Católica de Costa Rica.
• Licenciado en Enseñanza de la Matemática.
• Participación como ponente en varios congresos nacionales e internacionales.
• Autor y coautor en varias publicaciones.
• Trabajó en la producción y conducción del programas como Visión Educativa, Usted, la Matemática y yo, Enseñanza más Aprendizaje igual Conocimiento.
• Asesor del concurso Antorcha, por más de siete años.

Dr. Manuel Baltodano Enriquez

Ministerio de Educación Pública

Universidad Estatal a Distancia

• Jefe del Departamento de I y II Ciclos de la Dirección de Desarrollo Curricular del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica.
• Por más de 27 años ha ejercido la docencia en instituciones de educación secundaria y superior nacionales y extranjeras.
• Profesor e investigador en la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica.
• Autor de varios artículos relacionados con modelos de trabajo colaborativo, integración de las tecnologías digitales en educación, aprendizaje de la matemática, metodología de investigación y formación docente. Profesor de Matemática.
• Licenciado en Docencia por la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica.
• Máster en Tecnología Educativa por la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencia Sociales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México.
• Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Libre de Costa Rica y doctorando del Programa Doctorado en Educación y Tecnología de la Universidad a Distancia de Madrid, España.
• Doctor en Educación con mención en Administración Educativa. 

Mag. María del Rocío Mora Fallas

Universidad Estatal a Distancia

• Máster en Estadística Aplicada de la Universidad de Granada
• Bachiller y Licenciada en Enseñanza de la Matemática de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
• Bachiller en Estadística de la Universidad de Costa Rica.   
• Docente de matemática a nivel de enseñanza secundaria y educación superior. 
• Ponente en eventos académicos nacionales e internacionales organizados por la Universidad Estatal a Distancia, Universidad de Costa Rica, Instituto Tecnológico de Costa Rica y la Benemérita Universidad de Puebla México, Sociedad Colombiana de Estadística  sobre temáticas relacionadas con la Didáctica de la Estadística, campo en el cual desarrolló material didáctico para la UNED con el apoyo de docentes de la Escuela de Estadística de la UCR.
• Investigadora del proyecto “Juego de roles como propuesta didáctica en el abordaje de conocimientos estadísticos para estudiantes de décimo año del Liceo Ingeniero Samuel Sáenz Flores, en el primer periodo del 2017” en la UNED.
• Coinvestigadora del proyecto de Propuesta de evaluación de los aprendizajes en un currículo que involucra la resolución de problemas como estrategia metodológica en la UNED
• Coinvestigadora del proyecto “Observación de prácticas de aula y evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de décimo año en matemática” en el Programa Estado de la Educación.