{"id":121,"date":"2022-11-09T23:30:58","date_gmt":"2022-11-09T23:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/?post_type=chapter&#038;p=121"},"modified":"2023-05-12T15:18:42","modified_gmt":"2023-05-12T15:18:42","slug":"requerimientos-para-la-implementacion-de-la-carrera","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/chapter\/requerimientos-para-la-implementacion-de-la-carrera\/","title":{"raw":"Requerimientos para la implementaci\u00f3n de la carrera","rendered":"Requerimientos para la implementaci\u00f3n de la carrera"},"content":{"raw":"Este apartado tiene como objetivo la propuesta de aquellos recursos indispensables y que no se tienen para la implementaci\u00f3n de la carrera. Tambi\u00e9n, se propone, en este apartado, de manera planificada, las acciones por implementar de manera previa al inicio de la oferta educativa.\r\n\r\nA continuaci\u00f3n, se detallan los principales aspectos que debe contener este apartado. Sin embargo, seg\u00fan las particularidades de cada carrera y la naturaleza de su conocimiento, es probable que algunos de ellos var\u00eden, o bien, se requiera anotar otros.\r\n<h1>Metas de formaci\u00f3n<\/h1>\r\nLas metas de formaci\u00f3n, en un plan de estudios, se conciben como los criterios cuantitativos de logro de graduaciones que se proponen, para un determinado periodo.\r\n\r\nEn el caso de las carreras o posgrados que han estado en funcionamiento y se est\u00e1n modificando, se debe tomar en cuenta los datos que se tienen de, al menos, cinco a\u00f1os atr\u00e1s para hacer las proyecciones.\r\n\r\nEn el plan de estudios debe anotar:\r\n<ul>\r\n \t<li><strong>Cupos:<\/strong> se refiere a los cupos disponibles para el ingreso de cada [pb_glossary id=\"83\"]cohorte[\/pb_glossary]. Si bien es cierto, en la UNED no existen cupos, hay algunas carreras o posgrados que s\u00ed los requieren en funci\u00f3n del nivel, convenios u otras razones, por cuanto es importante considerarlo.<\/li>\r\n \t<li>Los cupos deben definirse de acuerdo con el estudio de viabilidad y factibilidad, realidad de oferta institucional, niveles acad\u00e9micos anteriores, u otros factores que puedan influir en la oferta de la carrea o posgrado.<\/li>\r\n \t<li><strong>N\u00famero de promociones<\/strong><strong>:<\/strong> se refiere a la cantidad de [pb_glossary id=\"84\"]promociones[\/pb_glossary] que ofrecer\u00e1 el [pb_glossary id=\"236\"]plan de estudios[\/pb_glossary] durante un quinquenio u otro periodo establecido.<\/li>\r\n \t<li><strong>N\u00famero de graduados:<\/strong> se refiere a la proyecci\u00f3n del n\u00famero total de graduados que se espera alcanzar por promoci\u00f3n y periodo previsto.<\/li>\r\n \t<li><strong>Periodo definido de oferta:<\/strong> se anota lo referente al periodo en que se mantendr\u00e1, en oferta, la carrera o posgrado; especialmente, si se ha definido previamente o se tiene una poblaci\u00f3n cautiva espec\u00edfica. Para determinar esto, se toma como base lo que indica el estudio de viabilidad y de factibilidad realizado.<\/li>\r\n \t<li><strong>Deserci\u00f3n: <\/strong>se anota el porcentaje de deserci\u00f3n proyectado seg\u00fan el comportamiento de la carrera en a\u00f1os anteriores o de estudios de carreras o posgrados similares.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<h1>Plan para la adquisici\u00f3n de recursos<\/h1>\r\nDescribe el plan de adquisici\u00f3n de la infraestructura que se requiere para la oferta de la carrera en los siguientes aspectos:\r\n<ul>\r\n \t<li>Espacio f\u00edsico, equipos y materiales<\/li>\r\n \t<li>Laboratorios\/talleres del programa<\/li>\r\n \t<li>Laboratorios de ciencias b\u00e1sicas<\/li>\r\n \t<li>Laboratorios de c\u00f3mputo<\/li>\r\n \t<li>Recursos tecnol\u00f3gicos y did\u00e1cticos requeridos para los procesos educativos y la interacci\u00f3n con el estudiantado.<\/li>\r\n \t<li>Colecciones de libros, publicaciones peri\u00f3dicas y manuales, en versi\u00f3n impresa y digital, de los cuales se debe considerar su validez, suficiencia, actualidad y variedad.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nEsto se puede realizar en un formato como el que se presenta a continuaci\u00f3n. El cronograma no anota un a\u00f1o en espec\u00edfico porque depender\u00e1 de la fecha en que sea aprobado el plan de estudios.\r\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabla\r\nPlanificaci\u00f3n de los recursos que se requieren<\/strong><\/p>\r\n\r\n<table class=\"grid aligncenter\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th class=\"shaded\" colspan=\"7\">Nombre de la carrera o posgrado:<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<th class=\"shaded\">Recurso\u00a0o\r\nRequerimiento<\/th>\r\n<th class=\"shaded\">Descripci\u00f3n\r\n(de lo que se requiere)<\/th>\r\n<th class=\"shaded\" colspan=\"5\">Cronograma<\/th>\r\n<\/tr>\r\n<tr>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td>A\u00f1o 1<\/td>\r\n<td>A\u00f1o 2<\/td>\r\n<td>A\u00f1o 3<\/td>\r\n<td>A\u00f1o 4<\/td>\r\n<td>A\u00f1o 5<\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 40px;\">\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<tr style=\"height: 40px;\">\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<a class=\"call-to-action\" href=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/11\/Planificacion-Recursos.docx\">Descargar tabla (.doc)<\/a>\r\n<h1>Personal acad\u00e9mico y administrativo<\/h1>\r\nEn este punto, se describe lo referente al personal acad\u00e9mico y administrativo que se solicita para la implementaci\u00f3n de la carrera o posgrado.\r\n\r\nPara esto, anote lo siguiente:\r\n<ul>\r\n \t<li>Para el caso de las carreras de pregrado y grado, se debe incluir: nombre de la persona encargada de la carrera y su grado acad\u00e9mico, nombre de las c\u00e1tedras que brindan asignaturas al plan de estudios.<\/li>\r\n \t<li>Para los posgrados se debe incluir: nombre de la persona coordinadora del posgrado y su grado acad\u00e9mico, cantidad de personal docente requerido.<\/li>\r\n \t<li>Descripci\u00f3n de la propuesta de capacitaci\u00f3n en educaci\u00f3n a distancia y en el \u00e1rea de conocimientos espec\u00edfica requerida por el personal acad\u00e9mico y administrativo seg\u00fan sus calidades y necesidades. Es recomendable incorporar, en esta propuesta, las acciones para facilitar la internacionalizaci\u00f3n de la carrera o posgrado desde la docencia, la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nSi la carrera o posgrado requiere de una forma de organizaci\u00f3n particular del personal acad\u00e9mico y administrativo, en este espacio, deber\u00e1 describirse dicha propuesta.\r\n<h1>Planificaci\u00f3n para el dise\u00f1o curricular de la oferta acad\u00e9mica<\/h1>\r\nEl documento en general contempla una propuesta de una oferta educativa que debe concretarse en la implementaci\u00f3n de asignaturas, las cuales, a su vez, han sido previstas considerando requisitos para su desarrollo.\r\n\r\nPor tanto, en este punto, se ejecuta lo siguiente:\r\n<ul>\r\n \t<li>Describir, de forma general, los medios y las posibles acciones que la universidad debe implementar para la atenci\u00f3n de la poblaci\u00f3n de la carrera, siguiendo los principios y pautas del Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje (DUA); en especial, para los grupos m\u00e1s vulnerables: proped\u00e9uticos, necesidades educativas especiales (acceso y no significativas), acceso a tecnolog\u00eda, idioma, otros.<\/li>\r\n \t<li>Elaborar el cronograma para el dise\u00f1o y redise\u00f1o curricular de las asignaturas establecidas en el plan de estudios. Para esto, se establece prioridades de dise\u00f1o de asignaturas, seg\u00fan criterios de proyecci\u00f3n de inicio de la oferta acad\u00e9mica, de necesidad de actualizaci\u00f3n de la asignatura (en caso de los redise\u00f1os), de tiempo de producci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos, de disponibilidad de presupuesto y de personal acad\u00e9mico para tal efecto.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nAl menos, 50% del total de asignaturas deben estar dise\u00f1adas y actualizadas (en el caso de redise\u00f1o de asignaturas) para dar apertura a la nueva oferta o iniciar el proceso de transici\u00f3n entre el plan de estudios anterior y el modificado.\r\n<h1>Plan de transici\u00f3n y reconocimiento de asignaturas (aplica solamente en casos de modificaci\u00f3n de carreras)<\/h1>\r\nPara las carreras o posgrados existentes y que se han modificado, se elabora un plan de transici\u00f3n, el cual tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de tres a\u00f1os, seg\u00fan lo indicado en el acuerdo 3 del art\u00edculo III, inciso 1-a) de la sesi\u00f3n 2377-2014 del 16 de octubre de 2014 del Consejo Universitario.\r\n\r\nEl plan de transici\u00f3n consiste en una propuesta en la cual se explicita el cronograma en que ser\u00e1n impartidas las asignaturas con una vigencia finita. Para establecer dicho cronograma, se toma en cuenta la frecuencia en que se han ofertado las asignaturas. Asimismo, es recomendable que se describa, de forma general, lo que se solicitar\u00e1 al estudiantado que tenga las siguientes situaciones:\r\n<ul>\r\n \t<li>Ser estudiante activo de la carrera o posgrado que desea trasladarse al plan nuevo<\/li>\r\n \t<li>Ser estudiante inactivo y que desea reingresar a la carrera o posgrado.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nAdicional al cronograma, en el plan de estudios, se debe incluir la propuesta de reconocimiento de asignaturas, en caso de que se haya modificado nombres de asignatura, creditaje, o que se aborden tem\u00e1ticas semejantes. Esto acorde con lo dispuesto en la normativa institucional y nacional, as\u00ed como lo que se acuerde en convenios cuando son carreras o posgrados interuniversitarios.\r\n<h1>Procedimientos para ingreso a la carrera o posgrado<\/h1>\r\nEn este, se establecen los procedimientos para la selecci\u00f3n del estudiantado acorde con los [pb_glossary id=\"301\"]requisitos[\/pb_glossary] que se definieron previamente en el apartado denominado \u201cRequisitos de ingreso\u201d y con la normativa institucional.\r\n\r\nPara las carreras o posgrados que sean interuniversitarios, se describe los procedimientos acordados en la carta de entendimiento establecida.\r\n<h1>Permanencia y graduaci\u00f3n<\/h1>\r\nEn primer lugar, se describe, de forma general, los mecanismos por implementar para garantizar la permanencia de la poblaci\u00f3n estudiantil, considerando, tambi\u00e9n, el acompa\u00f1amiento a estudiantes de primer ingreso, a extranjeros, condici\u00f3n de vulnerabilidad, as\u00ed como para quienes participen en procesos de movilidad.\r\n\r\nRespecto de la graduaci\u00f3n, se describe, de forma general, los requisitos que debe cumplir el estudiantado para tal efecto, el tipo o tipos de trabajo final de graduaci\u00f3n (TFG) que debe realizar, la forma de acompa\u00f1amiento y la manera en que se aprueba el TFG; as\u00ed como los procedimientos en la normativa.\r\n<h1>Convenios<\/h1>\r\nPara las carreras o posgrados que carecen de convenios o cartas de entendimiento establecidos, se anotar\u00eda los que requiere para el intercambio de experiencias, profesores y estudiantes, as\u00ed como la realizaci\u00f3n conjunta de acciones que tengan relevancia e incidencia positiva en la carrera o posgrado. \u00a0Para tal efecto, se puede incluir informaci\u00f3n relativa a lo siguiente:\r\n<ul>\r\n \t<li>Las relaciones que la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica (nacional o internacional) establecer\u00e1 con otras unidades o \u00e1reas de conocimiento.<\/li>\r\n \t<li>Lista de empresas o instituciones con las que se coordinan experiencias pr\u00e1cticas del estudiantado.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLa consulta previa a la Direcci\u00f3n de Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n debe hacerse, pues son quienes tienen la informaci\u00f3n y brindan asesor\u00eda sobre los convenios.\r\n\r\nPara las carreras o posgrados que tienen convenios y cartas de entendimiento establecidas, se describe, de manera general, los principales aspectos que inciden en el funcionamiento de la carrera o posgrado, as\u00ed como su periodo de vigencia.\r\n<h1>Evaluaci\u00f3n de la propuesta de la carrera<\/h1>\r\nToda carrera o posgrado est\u00e1 en un proceso constante de evaluaci\u00f3n para su mejora continua. Sin embargo, cuando la oferta educativa de una carrera cumple un ciclo completo de implementaci\u00f3n, es decir, ya dispone de estudiantes graduados, es necesario que lleve a cabo una evaluaci\u00f3n curricular del programa o carrera.\r\n\r\nDe esta manera, en el plan de estudios, describa la propuesta de evaluaci\u00f3n de la carrera o posgrado (qu\u00e9 se evaluar\u00e1, c\u00f3mo se llevar\u00e1 a cabo y qui\u00e9n(es) lo realizar\u00e1n), que debe ser acorde con lo establecido en la normativa institucional al respecto.\r\n\r\nEn el caso de la UNED, el cap\u00edtulo V del Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica indica lo correspondiente a dicha evaluaci\u00f3n. \u00a0Si la carrera o posgrado es interuniversitario, se debe seguir lo establecido en la carta de entendimiento entre las partes.\r\n\r\nPara esta propuesta considere lo siguiente:\r\n<ul>\r\n \t<li>Generalmente, la evaluaci\u00f3n de las carreras se lleva a cabo cada cinco a\u00f1os, pero se puede establecer el periodo que se considere pertinente, seg\u00fan la velocidad de los cambios en el objeto de estudio de la profesi\u00f3n.<\/li>\r\n \t<li>La evaluaci\u00f3n de las asignaturas, habitualmente, se realiza al finalizar el periodo de oferta, para hacer los ajustes necesarios a tiempo.<\/li>\r\n \t<li>La evaluaci\u00f3n debe contar con la participaci\u00f3n del personal acad\u00e9mico, personal administrativo, la poblaci\u00f3n estudiantil y el grupo de personas graduadas de la carrera. Tambi\u00e9n para evaluar el plan de estudios, se requiere considerar al sector empleador; entidades que regulan el quehacer profesional, como los colegios profesionales, y especialistas en el objeto de estudio de la profesi\u00f3n.<\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<p>Este apartado tiene como objetivo la propuesta de aquellos recursos indispensables y que no se tienen para la implementaci\u00f3n de la carrera. Tambi\u00e9n, se propone, en este apartado, de manera planificada, las acciones por implementar de manera previa al inicio de la oferta educativa.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, se detallan los principales aspectos que debe contener este apartado. Sin embargo, seg\u00fan las particularidades de cada carrera y la naturaleza de su conocimiento, es probable que algunos de ellos var\u00eden, o bien, se requiera anotar otros.<\/p>\n<h1>Metas de formaci\u00f3n<\/h1>\n<p>Las metas de formaci\u00f3n, en un plan de estudios, se conciben como los criterios cuantitativos de logro de graduaciones que se proponen, para un determinado periodo.<\/p>\n<p>En el caso de las carreras o posgrados que han estado en funcionamiento y se est\u00e1n modificando, se debe tomar en cuenta los datos que se tienen de, al menos, cinco a\u00f1os atr\u00e1s para hacer las proyecciones.<\/p>\n<p>En el plan de estudios debe anotar:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cupos:<\/strong> se refiere a los cupos disponibles para el ingreso de cada <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"121-83\">cohorte<\/button>. Si bien es cierto, en la UNED no existen cupos, hay algunas carreras o posgrados que s\u00ed los requieren en funci\u00f3n del nivel, convenios u otras razones, por cuanto es importante considerarlo.<\/li>\n<li>Los cupos deben definirse de acuerdo con el estudio de viabilidad y factibilidad, realidad de oferta institucional, niveles acad\u00e9micos anteriores, u otros factores que puedan influir en la oferta de la carrea o posgrado.<\/li>\n<li><strong>N\u00famero de promociones<\/strong><strong>:<\/strong> se refiere a la cantidad de <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"121-84\">promociones<\/button> que ofrecer\u00e1 el <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"121-236\">plan de estudios<\/button> durante un quinquenio u otro periodo establecido.<\/li>\n<li><strong>N\u00famero de graduados:<\/strong> se refiere a la proyecci\u00f3n del n\u00famero total de graduados que se espera alcanzar por promoci\u00f3n y periodo previsto.<\/li>\n<li><strong>Periodo definido de oferta:<\/strong> se anota lo referente al periodo en que se mantendr\u00e1, en oferta, la carrera o posgrado; especialmente, si se ha definido previamente o se tiene una poblaci\u00f3n cautiva espec\u00edfica. Para determinar esto, se toma como base lo que indica el estudio de viabilidad y de factibilidad realizado.<\/li>\n<li><strong>Deserci\u00f3n: <\/strong>se anota el porcentaje de deserci\u00f3n proyectado seg\u00fan el comportamiento de la carrera en a\u00f1os anteriores o de estudios de carreras o posgrados similares.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Plan para la adquisici\u00f3n de recursos<\/h1>\n<p>Describe el plan de adquisici\u00f3n de la infraestructura que se requiere para la oferta de la carrera en los siguientes aspectos:<\/p>\n<ul>\n<li>Espacio f\u00edsico, equipos y materiales<\/li>\n<li>Laboratorios\/talleres del programa<\/li>\n<li>Laboratorios de ciencias b\u00e1sicas<\/li>\n<li>Laboratorios de c\u00f3mputo<\/li>\n<li>Recursos tecnol\u00f3gicos y did\u00e1cticos requeridos para los procesos educativos y la interacci\u00f3n con el estudiantado.<\/li>\n<li>Colecciones de libros, publicaciones peri\u00f3dicas y manuales, en versi\u00f3n impresa y digital, de los cuales se debe considerar su validez, suficiencia, actualidad y variedad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Esto se puede realizar en un formato como el que se presenta a continuaci\u00f3n. El cronograma no anota un a\u00f1o en espec\u00edfico porque depender\u00e1 de la fecha en que sea aprobado el plan de estudios.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Tabla<br \/>\nPlanificaci\u00f3n de los recursos que se requieren<\/strong><\/p>\n<table class=\"grid aligncenter\">\n<tbody>\n<tr>\n<th class=\"shaded\" colspan=\"7\">Nombre de la carrera o posgrado:<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<th class=\"shaded\">Recurso\u00a0o<br \/>\nRequerimiento<\/th>\n<th class=\"shaded\">Descripci\u00f3n<br \/>\n(de lo que se requiere)<\/th>\n<th class=\"shaded\" colspan=\"5\">Cronograma<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>A\u00f1o 1<\/td>\n<td>A\u00f1o 2<\/td>\n<td>A\u00f1o 3<\/td>\n<td>A\u00f1o 4<\/td>\n<td>A\u00f1o 5<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 40px;\">\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 40px;\">\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a class=\"call-to-action\" href=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2022\/11\/Planificacion-Recursos.docx\">Descargar tabla (.doc)<\/a><\/p>\n<h1>Personal acad\u00e9mico y administrativo<\/h1>\n<p>En este punto, se describe lo referente al personal acad\u00e9mico y administrativo que se solicita para la implementaci\u00f3n de la carrera o posgrado.<\/p>\n<p>Para esto, anote lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Para el caso de las carreras de pregrado y grado, se debe incluir: nombre de la persona encargada de la carrera y su grado acad\u00e9mico, nombre de las c\u00e1tedras que brindan asignaturas al plan de estudios.<\/li>\n<li>Para los posgrados se debe incluir: nombre de la persona coordinadora del posgrado y su grado acad\u00e9mico, cantidad de personal docente requerido.<\/li>\n<li>Descripci\u00f3n de la propuesta de capacitaci\u00f3n en educaci\u00f3n a distancia y en el \u00e1rea de conocimientos espec\u00edfica requerida por el personal acad\u00e9mico y administrativo seg\u00fan sus calidades y necesidades. Es recomendable incorporar, en esta propuesta, las acciones para facilitar la internacionalizaci\u00f3n de la carrera o posgrado desde la docencia, la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si la carrera o posgrado requiere de una forma de organizaci\u00f3n particular del personal acad\u00e9mico y administrativo, en este espacio, deber\u00e1 describirse dicha propuesta.<\/p>\n<h1>Planificaci\u00f3n para el dise\u00f1o curricular de la oferta acad\u00e9mica<\/h1>\n<p>El documento en general contempla una propuesta de una oferta educativa que debe concretarse en la implementaci\u00f3n de asignaturas, las cuales, a su vez, han sido previstas considerando requisitos para su desarrollo.<\/p>\n<p>Por tanto, en este punto, se ejecuta lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Describir, de forma general, los medios y las posibles acciones que la universidad debe implementar para la atenci\u00f3n de la poblaci\u00f3n de la carrera, siguiendo los principios y pautas del Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje (DUA); en especial, para los grupos m\u00e1s vulnerables: proped\u00e9uticos, necesidades educativas especiales (acceso y no significativas), acceso a tecnolog\u00eda, idioma, otros.<\/li>\n<li>Elaborar el cronograma para el dise\u00f1o y redise\u00f1o curricular de las asignaturas establecidas en el plan de estudios. Para esto, se establece prioridades de dise\u00f1o de asignaturas, seg\u00fan criterios de proyecci\u00f3n de inicio de la oferta acad\u00e9mica, de necesidad de actualizaci\u00f3n de la asignatura (en caso de los redise\u00f1os), de tiempo de producci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos, de disponibilidad de presupuesto y de personal acad\u00e9mico para tal efecto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Al menos, 50% del total de asignaturas deben estar dise\u00f1adas y actualizadas (en el caso de redise\u00f1o de asignaturas) para dar apertura a la nueva oferta o iniciar el proceso de transici\u00f3n entre el plan de estudios anterior y el modificado.<\/p>\n<h1>Plan de transici\u00f3n y reconocimiento de asignaturas (aplica solamente en casos de modificaci\u00f3n de carreras)<\/h1>\n<p>Para las carreras o posgrados existentes y que se han modificado, se elabora un plan de transici\u00f3n, el cual tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de tres a\u00f1os, seg\u00fan lo indicado en el acuerdo 3 del art\u00edculo III, inciso 1-a) de la sesi\u00f3n 2377-2014 del 16 de octubre de 2014 del Consejo Universitario.<\/p>\n<p>El plan de transici\u00f3n consiste en una propuesta en la cual se explicita el cronograma en que ser\u00e1n impartidas las asignaturas con una vigencia finita. Para establecer dicho cronograma, se toma en cuenta la frecuencia en que se han ofertado las asignaturas. Asimismo, es recomendable que se describa, de forma general, lo que se solicitar\u00e1 al estudiantado que tenga las siguientes situaciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Ser estudiante activo de la carrera o posgrado que desea trasladarse al plan nuevo<\/li>\n<li>Ser estudiante inactivo y que desea reingresar a la carrera o posgrado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adicional al cronograma, en el plan de estudios, se debe incluir la propuesta de reconocimiento de asignaturas, en caso de que se haya modificado nombres de asignatura, creditaje, o que se aborden tem\u00e1ticas semejantes. Esto acorde con lo dispuesto en la normativa institucional y nacional, as\u00ed como lo que se acuerde en convenios cuando son carreras o posgrados interuniversitarios.<\/p>\n<h1>Procedimientos para ingreso a la carrera o posgrado<\/h1>\n<p>En este, se establecen los procedimientos para la selecci\u00f3n del estudiantado acorde con los <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"121-301\">requisitos<\/button> que se definieron previamente en el apartado denominado \u201cRequisitos de ingreso\u201d y con la normativa institucional.<\/p>\n<p>Para las carreras o posgrados que sean interuniversitarios, se describe los procedimientos acordados en la carta de entendimiento establecida.<\/p>\n<h1>Permanencia y graduaci\u00f3n<\/h1>\n<p>En primer lugar, se describe, de forma general, los mecanismos por implementar para garantizar la permanencia de la poblaci\u00f3n estudiantil, considerando, tambi\u00e9n, el acompa\u00f1amiento a estudiantes de primer ingreso, a extranjeros, condici\u00f3n de vulnerabilidad, as\u00ed como para quienes participen en procesos de movilidad.<\/p>\n<p>Respecto de la graduaci\u00f3n, se describe, de forma general, los requisitos que debe cumplir el estudiantado para tal efecto, el tipo o tipos de trabajo final de graduaci\u00f3n (TFG) que debe realizar, la forma de acompa\u00f1amiento y la manera en que se aprueba el TFG; as\u00ed como los procedimientos en la normativa.<\/p>\n<h1>Convenios<\/h1>\n<p>Para las carreras o posgrados que carecen de convenios o cartas de entendimiento establecidos, se anotar\u00eda los que requiere para el intercambio de experiencias, profesores y estudiantes, as\u00ed como la realizaci\u00f3n conjunta de acciones que tengan relevancia e incidencia positiva en la carrera o posgrado. \u00a0Para tal efecto, se puede incluir informaci\u00f3n relativa a lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Las relaciones que la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica (nacional o internacional) establecer\u00e1 con otras unidades o \u00e1reas de conocimiento.<\/li>\n<li>Lista de empresas o instituciones con las que se coordinan experiencias pr\u00e1cticas del estudiantado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La consulta previa a la Direcci\u00f3n de Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n debe hacerse, pues son quienes tienen la informaci\u00f3n y brindan asesor\u00eda sobre los convenios.<\/p>\n<p>Para las carreras o posgrados que tienen convenios y cartas de entendimiento establecidas, se describe, de manera general, los principales aspectos que inciden en el funcionamiento de la carrera o posgrado, as\u00ed como su periodo de vigencia.<\/p>\n<h1>Evaluaci\u00f3n de la propuesta de la carrera<\/h1>\n<p>Toda carrera o posgrado est\u00e1 en un proceso constante de evaluaci\u00f3n para su mejora continua. Sin embargo, cuando la oferta educativa de una carrera cumple un ciclo completo de implementaci\u00f3n, es decir, ya dispone de estudiantes graduados, es necesario que lleve a cabo una evaluaci\u00f3n curricular del programa o carrera.<\/p>\n<p>De esta manera, en el plan de estudios, describa la propuesta de evaluaci\u00f3n de la carrera o posgrado (qu\u00e9 se evaluar\u00e1, c\u00f3mo se llevar\u00e1 a cabo y qui\u00e9n(es) lo realizar\u00e1n), que debe ser acorde con lo establecido en la normativa institucional al respecto.<\/p>\n<p>En el caso de la UNED, el cap\u00edtulo V del Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica indica lo correspondiente a dicha evaluaci\u00f3n. \u00a0Si la carrera o posgrado es interuniversitario, se debe seguir lo establecido en la carta de entendimiento entre las partes.<\/p>\n<p>Para esta propuesta considere lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Generalmente, la evaluaci\u00f3n de las carreras se lleva a cabo cada cinco a\u00f1os, pero se puede establecer el periodo que se considere pertinente, seg\u00fan la velocidad de los cambios en el objeto de estudio de la profesi\u00f3n.<\/li>\n<li>La evaluaci\u00f3n de las asignaturas, habitualmente, se realiza al finalizar el periodo de oferta, para hacer los ajustes necesarios a tiempo.<\/li>\n<li>La evaluaci\u00f3n debe contar con la participaci\u00f3n del personal acad\u00e9mico, personal administrativo, la poblaci\u00f3n estudiantil y el grupo de personas graduadas de la carrera. Tambi\u00e9n para evaluar el plan de estudios, se requiere considerar al sector empleador; entidades que regulan el quehacer profesional, como los colegios profesionales, y especialistas en el objeto de estudio de la profesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"glossary\"><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"121-83\" hidden><p>Grupo de estudiantes que inicia una carrera y que la finaliza en un periodo de tiempo en forma conjunta.<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"121-84\" hidden><p>N\u00famero de estudiantes que finalizan un plan de estudios determinado y cumplen con los requisitos para graduarse.<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"121-236\" hidden><p>Documento acad\u00e9mico en el que se seleccionan, organizan y ordenan, para fines del proceso ense\u00f1anza aprendizaje, todos los aspectos curriculares de una carrera que se consideran social y culturalmente necesarios (c\u00f3digo, nombre, definici\u00f3n, naturaleza de la asignatura, ciclo, requisitos, correquisitos, horas y cr\u00e9ditos).<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"121-301\" hidden><p>Corresponde a las asignaturas o m\u00f3dulos que es necesario que hayan sido aprobadas previo a la matr\u00edcula de una asignatura o m\u00f3dulo, seg\u00fan lo establecido en el plan de estudios.<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"author":1,"menu_order":13,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-121","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":3,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":494,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/121\/revisions\/494"}],"part":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/3"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/121\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=121"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=121"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-planes-estudio\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}