{"id":21,"date":"2022-09-23T20:41:09","date_gmt":"2022-09-23T20:41:09","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/front-matter\/acerca-de-la-universidad-estatal-a-distancia\/"},"modified":"2023-05-25T21:27:24","modified_gmt":"2023-05-25T21:27:24","slug":"presentacion","status":"publish","type":"front-matter","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/front-matter\/presentacion\/","title":{"raw":"Presentaci\u00f3n","rendered":"Presentaci\u00f3n"},"content":{"raw":"<div class=\"acerca-de-la-universidad-estatal-a-distancia\">\r\n<h1>Acerca de la Universidad Estatal a Distancia<\/h1>\r\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">La Universidad Estatal a Distancia (U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">) nac<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">i\u00f3<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> como respuesta, por un lado, al aumento en la demanda por educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> y como<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> consecuencia<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">,<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> en parte<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">,<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> de la expansi\u00f3n demogr\u00e1fica de mediados del pasado siglo; y, por otro lado, a las aspiraciones de nuevos sectores de la poblaci\u00f3n a los bienes de cultura que ofrece la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. Se decidi\u00f3 fundar una universidad estatal que trabajase con modalidad a distancia, de acuerdo con los modelos de la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> de Espa\u00f1a y la Open <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">University<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> de Gran Breta\u00f1a. <\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Se cre\u00f3 as\u00ed la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">\u201ccomo una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior especializada en la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n social\u201d, mediante la Ley 6044, publicada en La Gaceta <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">N<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">.<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">\u00b0<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> 50 del 12 de marzo de 1977, con objetivos determinados,<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">algunos comunes a toda instituci\u00f3n universitaria estatal como<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Fortalecer los valores en que est\u00e1 fundado el Estado costarricense;<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Contribuir a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica para el progreso cultural, econ\u00f3mico y social del pa\u00eds;<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Proporcionar instrumentos adecuados para el perfeccionamiento y formaci\u00f3n permanente de todos los habitantes;<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Servir de veh\u00edculo para la difusi\u00f3n de la cultura;<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Fomentar el esp\u00edritu cient\u00edfico, art\u00edstico, cultural y c\u00edvico del pueblo <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">costarricense (<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">UNED, <\/span><em lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Estatuto Org\u00e1nico, <\/em><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">art\u00edculo 2).<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Otros de los objetivos que otorgan a la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">, su car\u00e1cter espec\u00edfico y delimitan su misi\u00f3n como instituci\u00f3n educativa, son<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> los siguientes<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Proporcionar educaci\u00f3n superior mediante la utilizaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n social;<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Incorporar a la educaci\u00f3n superior, con m\u00e9todos id\u00f3neos y flexibles, a quienes no hubieren podido incorporarse al sistema formal universitario;<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Contribuir a la educaci\u00f3n no universitaria de adultos, estableciendo sistemas de cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n con instituciones especializadas, estatales o <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">internacionales que hayan celebrado convenios con el Estado Costarricense...\u201d<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">(UNED, <\/span><em lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Estatuto Org\u00e1nico, <\/em><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">art\u00edculo 2)<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Con base en estos objetivos, la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> ofrece a la sociedad costarricense una formaci\u00f3n amplia, destinada a la comprensi\u00f3n y valoraci\u00f3n del ser humano, hol\u00edstica e interdisciplinaria. Conserva, adem\u00e1s, su vocaci\u00f3n de democratizar la educaci\u00f3n superior, de <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">promover<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> conciencia cr\u00edtica <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">en<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> la sociedad costarricense, en particular, mantener los valores y promover las acciones y el cambio social que ayuden a enfrentar las amenazas de deterioro del ambiente. Mantiene colaboraci\u00f3n con las dem\u00e1s universidades del sistema p\u00fablico de educaci\u00f3n superior, con el cual comparte una tradici\u00f3n orientada a la excelencia acad\u00e9mica en busca del desarrollo nacional. <\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\">La [pb_glossary id=\"228\"]educaci\u00f3n a distancia[\/pb_glossary] mantiene, hoy, m\u00e1s que nunca, la pertinencia de sus planteamientos de base. No se trata solamente de llegar a una poblaci\u00f3n que por diversas razones no puede acudir a las instalaciones f\u00edsicas de las universidades presenciales, sino tambi\u00e9n por las ventajas comparativas con que cuenta la [pb_glossary id=\"228\"]educaci\u00f3n a distancia[\/pb_glossary], en este caso, la UNED, pues su experiencia apunta precisamente a atender lo que sin duda son las exigencias m\u00e1s urgentes de los nuevos tiempos; es decir, el desarrollo de los siguientes elementos:<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li>La autonom\u00eda y el aprender a aprender.<\/li>\r\n \t<li>Competencias intelectuales, sociales, personales y profesionales.<\/li>\r\n \t<li>Habilidades para encontrar, seleccionar y transformar informaci\u00f3n en conocimiento relevante para la formaci\u00f3n personal y la transformaci\u00f3n social<\/li>\r\n \t<li>\u00c9tica personal y compromiso social.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Las funciones que le otorga la ley a la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> la sit\u00faan en igualdad de condiciones con las dem\u00e1s universidades, en cuanto a la facultad para ofrecer carreras, otorgar grados y t\u00edtulos universitarios, investigar, reconocer t\u00edtulos de otras universidades<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. De forma especial<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">, <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">se <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">se\u00f1ala la exigencia de que su oferta est\u00e9 \u201cen armon\u00eda con los requerimientos del pa\u00eds<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">\u201d<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. La U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> otorga pregrado, t\u00edtulos universitarios de grado y<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">posgrado <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">de acuerdo con <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">el siguiente detalle:<\/span><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Pregrados: T\u00e9cnico, Diplomado y Profesorado<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Grado: Bachillerato y Licenciatura<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Posgrado: Maestr\u00eda y Doctorado.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">En la organizaci\u00f3n del proceso educativo de la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> se distinguen el dise\u00f1o y <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">el <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">desarrollo curricular, la producci\u00f3n de materiales, la entrega de la docencia, la investigaci\u00f3n, la extensi\u00f3n, la evaluaci\u00f3n de carreras o programas<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. Dichas<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> funciones <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">las <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> ejecutan<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> diferentes instancias adscritas<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">,<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> en su mayor\u00eda,<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">a la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, las cuales realizan sus labores de manera coordinada para la planificaci\u00f3n y <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">la <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">ejecuci\u00f3n del proceso educativo.<\/span><\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">Por la modalidad a distancia que posee la UNED, todos los procesos educativos se deben planificar con anterioridad, por lo que el dise\u00f1o curricular se considera un elemento clave para guiar el desarrollo de las actividades acad\u00e9micas. Dicha planificaci\u00f3n curricular en la UNED posee varios niveles. El primero corresponde al plan de estudios que otorga sustento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico a la carrera o posgrado; el segundo, el dise\u00f1o curricular de asignatura y el tercero, las orientaciones acad\u00e9micas, los materiales did\u00e1cticos y el dise\u00f1o del entorno virtual.<\/p>\r\n\r\n<h1>Acerca de esta gu\u00eda<\/h1>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><strong>En esta gu\u00eda se abordar\u00e1 lo correspondiente al [pb_glossary id=\"233\"]dise\u00f1o curricular[\/pb_glossary] de asignatura espec\u00edficamente<\/strong>. El [pb_glossary id=\"233\"]dise\u00f1o curricular [\/pb_glossary] de asignatura debe ser el documento base para la persona mediadora, orientar\u00e1 su trabajo en la toma de decisiones y el desarrollo del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, pues, en este, se determinan los objetivos de aprendizaje, los contenidos y los resultados de aprendizaje; adem\u00e1s, se describen aspectos metodol\u00f3gicos y evaluativos que se deben implementar para favorecer el proceso de aprendizaje del estudiantado, seg\u00fan las caracter\u00edsticas de la asignatura, del plan de estudios al cual pertenece y las necesidades de la poblaci\u00f3n estudiantil; esto de acuerdo con lo establecido en los art\u00edculos 7, 14 y 15 del Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica.<\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n<div class=\"acerca-de-la-universidad-estatal-a-distancia\">\r\n\r\n[caption id=\"attachment_388\" align=\"aligncenter\" width=\"1024\"]<a href=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01.png\"><img class=\"wp-image-388 size-large\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-1024x779.png\" alt=\"Infograf\u00eda que muestra para qu\u00e9 y qui\u00e9nes requieren el dise\u00f1o curricular\" width=\"1024\" height=\"779\" \/><\/a> Figura 1. Dise\u00f1o curricular de asignatura.[\/caption]\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">Cabe destacar que el [pb_glossary id=\"233\"]dise\u00f1o curricular[\/pb_glossary] de asignatura se realiza en equipos de trabajo y es aprobado por la Direcci\u00f3n de la Unidad Acad\u00e9mica respectiva, seg\u00fan se establece en el Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica.<\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">Es prop\u00f3sito fundamental de esta gu\u00eda que se considere al proceso de auto y mutua capacitaci\u00f3n como el soporte b\u00e1sico y eje fundamental en el mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n superior. Asimismo, debe considerarse como una acci\u00f3n innovadora para fortalecer y aumentar el c\u00famulo de conocimientos del profesional de la educaci\u00f3n superior con miras al lograr el dise\u00f1o y redise\u00f1o curricular de las asignaturas en la UNED.<\/p>\r\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, se explica el proceso y cada uno de los apartados que componen el [pb_glossary id=\"233\"]dise\u00f1o curricular[\/pb_glossary] de asignatura.<\/p>\r\n\r\n<\/div>","rendered":"<div class=\"acerca-de-la-universidad-estatal-a-distancia\">\n<h1>Acerca de la Universidad Estatal a Distancia<\/h1>\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">La Universidad Estatal a Distancia (U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">) nac<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">i\u00f3<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> como respuesta, por un lado, al aumento en la demanda por educaci\u00f3n superior en el pa\u00eds<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> y como<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> consecuencia<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">,<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> en parte<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">,<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> de la expansi\u00f3n demogr\u00e1fica de mediados del pasado siglo; y, por otro lado, a las aspiraciones de nuevos sectores de la poblaci\u00f3n a los bienes de cultura que ofrece la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. Se decidi\u00f3 fundar una universidad estatal que trabajase con modalidad a distancia, de acuerdo con los modelos de la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> de Espa\u00f1a y la Open <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">University<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> de Gran Breta\u00f1a. <\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Se cre\u00f3 as\u00ed la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">\u201ccomo una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior especializada en la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n social\u201d, mediante la Ley 6044, publicada en La Gaceta <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">N<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">.<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">\u00b0<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> 50 del 12 de marzo de 1977, con objetivos determinados,<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">algunos comunes a toda instituci\u00f3n universitaria estatal como<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Fortalecer los valores en que est\u00e1 fundado el Estado costarricense;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Contribuir a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica para el progreso cultural, econ\u00f3mico y social del pa\u00eds;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Proporcionar instrumentos adecuados para el perfeccionamiento y formaci\u00f3n permanente de todos los habitantes;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Servir de veh\u00edculo para la difusi\u00f3n de la cultura;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Fomentar el esp\u00edritu cient\u00edfico, art\u00edstico, cultural y c\u00edvico del pueblo <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">costarricense (<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">UNED, <\/span><em lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Estatuto Org\u00e1nico, <\/em><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">art\u00edculo 2).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Otros de los objetivos que otorgan a la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">, su car\u00e1cter espec\u00edfico y delimitan su misi\u00f3n como instituci\u00f3n educativa, son<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> los siguientes<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Proporcionar educaci\u00f3n superior mediante la utilizaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n social;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Incorporar a la educaci\u00f3n superior, con m\u00e9todos id\u00f3neos y flexibles, a quienes no hubieren podido incorporarse al sistema formal universitario;<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Contribuir a la educaci\u00f3n no universitaria de adultos, estableciendo sistemas de cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n con instituciones especializadas, estatales o <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">internacionales que hayan celebrado convenios con el Estado Costarricense&#8230;\u201d<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">(UNED, <\/span><em lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Estatuto Org\u00e1nico, <\/em><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">art\u00edculo 2)<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Con base en estos objetivos, la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> ofrece a la sociedad costarricense una formaci\u00f3n amplia, destinada a la comprensi\u00f3n y valoraci\u00f3n del ser humano, hol\u00edstica e interdisciplinaria. Conserva, adem\u00e1s, su vocaci\u00f3n de democratizar la educaci\u00f3n superior, de <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">promover<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> conciencia cr\u00edtica <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">en<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> la sociedad costarricense, en particular, mantener los valores y promover las acciones y el cambio social que ayuden a enfrentar las amenazas de deterioro del ambiente. Mantiene colaboraci\u00f3n con las dem\u00e1s universidades del sistema p\u00fablico de educaci\u00f3n superior, con el cual comparte una tradici\u00f3n orientada a la excelencia acad\u00e9mica en busca del desarrollo nacional. <\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\">La <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"21-228\">educaci\u00f3n a distancia<\/button> mantiene, hoy, m\u00e1s que nunca, la pertinencia de sus planteamientos de base. No se trata solamente de llegar a una poblaci\u00f3n que por diversas razones no puede acudir a las instalaciones f\u00edsicas de las universidades presenciales, sino tambi\u00e9n por las ventajas comparativas con que cuenta la <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"21-228\">educaci\u00f3n a distancia<\/button>, en este caso, la UNED, pues su experiencia apunta precisamente a atender lo que sin duda son las exigencias m\u00e1s urgentes de los nuevos tiempos; es decir, el desarrollo de los siguientes elementos:<\/p>\n<ul>\n<li>La autonom\u00eda y el aprender a aprender.<\/li>\n<li>Competencias intelectuales, sociales, personales y profesionales.<\/li>\n<li>Habilidades para encontrar, seleccionar y transformar informaci\u00f3n en conocimiento relevante para la formaci\u00f3n personal y la transformaci\u00f3n social<\/li>\n<li>\u00c9tica personal y compromiso social.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Las funciones que le otorga la ley a la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> la sit\u00faan en igualdad de condiciones con las dem\u00e1s universidades, en cuanto a la facultad para ofrecer carreras, otorgar grados y t\u00edtulos universitarios, investigar, reconocer t\u00edtulos de otras universidades<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. De forma especial<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">, <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">se <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">se\u00f1ala la exigencia de que su oferta est\u00e9 \u201cen armon\u00eda con los requerimientos del pa\u00eds<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">\u201d<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. La U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> otorga pregrado, t\u00edtulos universitarios de grado y<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">posgrado <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">de acuerdo con <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">el siguiente detalle:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Pregrados: T\u00e9cnico, Diplomado y Profesorado<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Grado: Bachillerato y Licenciatura<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">Posgrado: Maestr\u00eda y Doctorado.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">En la organizaci\u00f3n del proceso educativo de la U<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">NED<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> se distinguen el dise\u00f1o y <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">el <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">desarrollo curricular, la producci\u00f3n de materiales, la entrega de la docencia, la investigaci\u00f3n, la extensi\u00f3n, la evaluaci\u00f3n de carreras o programas<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">. Dichas<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> funciones <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">las <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> ejecutan<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> diferentes instancias adscritas<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">,<\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\"> en su mayor\u00eda,<\/span> <span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">a la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, las cuales realizan sus labores de manera coordinada para la planificaci\u00f3n y <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">la <\/span><span lang=\"es\" xml:lang=\"es\">ejecuci\u00f3n del proceso educativo.<\/span><\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">Por la modalidad a distancia que posee la UNED, todos los procesos educativos se deben planificar con anterioridad, por lo que el dise\u00f1o curricular se considera un elemento clave para guiar el desarrollo de las actividades acad\u00e9micas. Dicha planificaci\u00f3n curricular en la UNED posee varios niveles. El primero corresponde al plan de estudios que otorga sustento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico a la carrera o posgrado; el segundo, el dise\u00f1o curricular de asignatura y el tercero, las orientaciones acad\u00e9micas, los materiales did\u00e1cticos y el dise\u00f1o del entorno virtual.<\/p>\n<h1>Acerca de esta gu\u00eda<\/h1>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\"><strong>En esta gu\u00eda se abordar\u00e1 lo correspondiente al <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"21-233\">dise\u00f1o curricular<\/button> de asignatura espec\u00edficamente<\/strong>. El <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"21-233\">dise\u00f1o curricular <\/button> de asignatura debe ser el documento base para la persona mediadora, orientar\u00e1 su trabajo en la toma de decisiones y el desarrollo del proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, pues, en este, se determinan los objetivos de aprendizaje, los contenidos y los resultados de aprendizaje; adem\u00e1s, se describen aspectos metodol\u00f3gicos y evaluativos que se deben implementar para favorecer el proceso de aprendizaje del estudiantado, seg\u00fan las caracter\u00edsticas de la asignatura, del plan de estudios al cual pertenece y las necesidades de la poblaci\u00f3n estudiantil; esto de acuerdo con lo establecido en los art\u00edculos 7, 14 y 15 del Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"acerca-de-la-universidad-estatal-a-distancia\">\n<figure id=\"attachment_388\" aria-describedby=\"caption-attachment-388\" style=\"width: 1024px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-388 size-large\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-1024x779.png\" alt=\"Infograf\u00eda que muestra para qu\u00e9 y qui\u00e9nes requieren el dise\u00f1o curricular\" width=\"1024\" height=\"779\" srcset=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-1024x779.png 1024w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-300x228.png 300w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-768x584.png 768w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-1536x1168.png 1536w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-2048x1558.png 2048w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-65x49.png 65w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-225x171.png 225w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/09\/Gra\u0301fico-GA-1-01-350x266.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-388\" class=\"wp-caption-text\">Figura 1. Dise\u00f1o curricular de asignatura.<\/figcaption><\/figure>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">Cabe destacar que el <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"21-233\">dise\u00f1o curricular<\/button> de asignatura se realiza en equipos de trabajo y es aprobado por la Direcci\u00f3n de la Unidad Acad\u00e9mica respectiva, seg\u00fan se establece en el Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">Es prop\u00f3sito fundamental de esta gu\u00eda que se considere al proceso de auto y mutua capacitaci\u00f3n como el soporte b\u00e1sico y eje fundamental en el mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n superior. Asimismo, debe considerarse como una acci\u00f3n innovadora para fortalecer y aumentar el c\u00famulo de conocimientos del profesional de la educaci\u00f3n superior con miras al lograr el dise\u00f1o y redise\u00f1o curricular de las asignaturas en la UNED.<\/p>\n<p class=\"import-Normal\" style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, se explica el proceso y cada uno de los apartados que componen el <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"21-233\">dise\u00f1o curricular<\/button> de asignatura.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"glossary\"><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"21-228\" hidden><p>Modalidad educativa institucionalizada que se fundamenta en procesos de formaci\u00f3n, en la que la persona que aprende tiene flexibilidad de tiempo y espacio, y desde la cual la comunicaci\u00f3n did\u00e1ctica entre docentes y estudiantes se genera a partir del uso intensivo de tecnolog\u00edas, de medios, materiales y recursos apropiados y pertinentes (Salas, I. y Rivera, Y., 2022)<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"21-233\" hidden><p>Etapa del desarrollo curricular en la que se describe, organiza y planifica el curr\u00edculo, que se concreta en un documento escrito.<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"author":1,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"front-matter-type":[13],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-21","front-matter","type-front-matter","status-publish","hentry","front-matter-type-introduction"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter"}],"about":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/front-matter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":471,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/21\/revisions\/471"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter\/21\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"wp:term":[{"taxonomy":"front-matter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/pressbooks\/v2\/front-matter-type?post=21"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=21"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/guia-pace-asignaturas\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}