{"id":54,"date":"2024-09-18T20:41:44","date_gmt":"2024-09-18T20:41:44","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/glosario-direccion-produccion-materiales\/?post_type=chapter&p=54"},"modified":"2026-02-17T20:04:10","modified_gmt":"2026-02-17T20:04:10","slug":"letra-m","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/glosario-direccion-produccion-materiales\/chapter\/letra-m\/","title":{"raw":"M","rendered":"M"},"content":{"raw":"

MAM (Media Asset Manager<\/em>)<\/a> <\/strong><\/h1>\r\n

Sistema de gesti\u00f3n de contenidos multimedia (en ingl\u00e9s, Media Asset Management system<\/em> o MAM), el cual permite gestionar, organizar y catalogar cualquier tipo de archivo de una empresa de forma centralizada, con la posibilidad de asociar estos contenidos con uno o varios que contengan metadatos personalizados para facilitar las tareas de b\u00fasqueda, recuperaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de contenido (VSN, s. f.).<\/p>\r\n\r\n

Manual de est\u00e1ndares de publicaci\u00f3n (MEPA)<\/a><\/strong><\/h1>\r\n

Manual que recopila las normas ortotipogr\u00e1ficas m\u00e1s frecuentes de las publicaciones did\u00e1cticas de la Direcci\u00f3n de Producci\u00f3n de Materiales Did\u00e1cticos y de la EUNED. Se dise\u00f1\u00f3 para aplicarlo durante el proceso de redacci\u00f3n, edici\u00f3n, correcci\u00f3n y preparaci\u00f3n del material did\u00e1ctico escrito para el proceso gr\u00e1fico (Murillo, 2016).<\/p>\r\n\r\n

manual de estilo<\/a><\/strong><\/h1>\r\n

Manual que recopila la selecci\u00f3n de un conjunto de normas ortogr\u00e1ficas y tipogr\u00e1ficas para aplicarlas de forma sistem\u00e1tica, uniforme, coherente y consistente en la escritura y en el dise\u00f1o de una publicaci\u00f3n espec\u00edfica o de una casa editorial espec\u00edfica.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>manual de laboratorio<\/h1>\r\n

Material did\u00e1ctico escrito para que el estudiante desarrolle actividades en un ambiente controlado y ponga en pr\u00e1ctica la teor\u00eda de una asignatura o un curso. Incluye las reglas de seguridad propias de las actividades propuestas, ejercicios de autoevaluaci\u00f3n y sus soluciones; adem\u00e1s, indicaciones de protecci\u00f3n para manipular los instrumentos y reactivos si es para un laboratorio de Ciencias Exactas (PACE-DPMD, 2015).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>manuscrito<\/h1>\r\n

Documento original de un material did\u00e1ctico escrito por la persona autora, el cual ser\u00e1 sometido a procesos de edici\u00f3n, revisi\u00f3n, mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica y correcci\u00f3n de estilo por parte del equipo de producci\u00f3n del programa correspondiente (UNED-DPMD, 2023).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>m\u00e1ster<\/h1>\r\n

Versi\u00f3n final de un audiovisual aprobada por la persona especialista en contenido (o encargado(a) de c\u00e1tedra), que cuenta con la calidad t\u00e9cnica, seg\u00fan los par\u00e1metros establecidos por el Programa de Producci\u00f3n de Material Audiovisual (PPMA). En el caso de un audiovisual, se entrega a la mediateca un m\u00e1ster de video versi\u00f3n con gr\u00e1fica y otro sin gr\u00e1fica; para el podcast<\/em>, se remite un archivo de audio .WAV de calidad \u00f3ptima y otra en calidad .MP3 para subir en l\u00ednea y en redes.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>material complementario<\/h1>\r\n

Material did\u00e1ctico escrito que desarrolla parte de las unidades tem\u00e1ticas del dise\u00f1o curricular de una asignatura, debido a que la mayor\u00eda de los contenidos correspondientes a los objetivos de este dise\u00f1o curricular se abordan en otros materiales o porque se requiere cambiar el material con m\u00e1s frecuencia que una [pb_glossary id=\"154\"]unidad did\u00e1ctica[\/pb_glossary] o un [pb_glossary id=\"164\"]libro externo[\/pb_glossary].<\/p>\r\n\r\n

<\/a>material did\u00e1ctico<\/h1>\r\n

Producto medi\u00e1tico que hace tangible y visible para el estudiante la informaci\u00f3n correspondiente a los objetivos y contenidos de las asignaturas. Incluye la mediaci\u00f3n adecuada para que el estudiante lo aborde de manera aut\u00f3noma y las herramientas para que practique y se autoeval\u00fae. Los materiales did\u00e1cticos conjugan recursos tales como textos, im\u00e1genes, gr\u00e1ficos, ejercicios, actividades y situaciones de autoevaluaci\u00f3n. En estos, el contenido se presenta de manera coherente, organizada y con un lenguaje acorde con el nivel de la asignatura y al p\u00fablico al que est\u00e1 dirigido (PACE, 2023, p. 81). En la UNED, los diferentes programas de la Direcci\u00f3n de Producci\u00f3n de Materiales Did\u00e1cticos (DPMD) elaboran materiales escritos, audiovisuales e interactivos para fines did\u00e1cticos (DPMD, s. f., pp.\u00a05-6).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>material did\u00e1ctico escrito en versi\u00f3n final<\/h1>\r\n

Material did\u00e1ctico escrito que, tras someterse a un proceso de validaci\u00f3n, se publica para usarse en la asignatura o curso para el cual se elabor\u00f3. Seg\u00fan su naturaleza, algunos materiales, como las unidades did\u00e1cticas, se publican a trav\u00e9s de la EUNED; otros se canalizan por medio de OFIDIVE o entornos virtuales de aprendizaje (EVA) (UNED-DPMD, 2023, p. 4).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>material did\u00e1ctico escrito en versi\u00f3n preliminar<\/h1>\r\n

Material did\u00e1ctico escrito que se somete a un proceso de validaci\u00f3n en el que participan personas estudiantes y docentes, con la finalidad de mejorar los aspectos de contenido, estructura y mediaci\u00f3n did\u00e1ctica necesarios, previo a su publicaci\u00f3n como versi\u00f3n final (UNED-DPMD, 2023, p. 4).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>material did\u00e1ctico interactivo multimedia (MDIM)<\/h1>\r\n

Material did\u00e1ctico producido en el Programa de Producci\u00f3n Electr\u00f3nica Multimedial (PEM) que integra, con intenci\u00f3n educativa, el texto, la imagen, el video, el audio y la interactividad. Responde a un dise\u00f1o para favorecer el aprendizaje en el cual la mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica tiene un rol predominante, pues contempla contenidos did\u00e1cticos y actividades de una asignatura (S\u00e1nchez, 2021, p. 2).<\/p>\r\n\r\n

material did\u00e1ctico producido en la UNED<\/a> <\/strong><\/h1>\r\n

Material elaborado por personas especialistas en la tem\u00e1tica con base en el dise\u00f1o curricular de una asignatura. La persona productora acad\u00e9mica orienta el proceso de producci\u00f3n, en el cual participan los responsables de la asignatura o curso, con el objetivo de velar porque se cumplan las normas estipuladas en el Modelo Pedag\u00f3gico de la UNED y se siga el proceso indicado en el Reglamento de Gesti\u00f3n Acad\u00e9mica (PACE-DPMD, 2015).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>material original del PPMA<\/h1>\r\n

Grabaciones de audio y video realizadas oficialmente por el Programa de Producci\u00f3n de Material Audiovisual (PPMA).<\/p>\r\n\r\n

matriz de planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n para cursos o asignaturas en l\u00ednea<\/a><\/strong><\/h1>\r\n

Plantilla en la cual se organiza y planifica una [pb_glossary id=\"261\"]asignatura[\/pb_glossary] o [pb_glossary id=\"262\"]curso[\/pb_glossary] para implementarlo en el entorno virtual, a partir de su dise\u00f1o curricular o programa, considerando los objetivos de aprendizaje, contenidos tem\u00e1ticos, metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, actividades de evaluaci\u00f3n y recursos did\u00e1cticos.<\/p>\r\n\r\n

mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica audiovisual<\/a> <\/strong><\/h1>\r\n

Tratamiento de los contenidos y las formas de expresi\u00f3n de diversos temas a trav\u00e9s de distintos lenguajes sonoros y visuales. Esto incluye ambientaci\u00f3n, personificaci\u00f3n, musicalizaci\u00f3n, efectos sonoros y recursos de reiteraci\u00f3n, ya sea para enfatizar ideas clave o para destacar contenidos esenciales.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>met\u00e1fora pedag\u00f3gica<\/h1>\r\n

Recurso comunicativo, usualmente gr\u00e1fico, a veces animado, que trasmite en forma sucinta y reiterada el mensaje educativo central de un material did\u00e1ctico. Refuerza y contribuye al aprendizaje y a la internalizaci\u00f3n de los conocimientos, los valores y las conductas mediante la repetici\u00f3n del mensaje y los contenidos (D\u00edaz et al., 2008). Sus caracter\u00edsticas dependen de la\u00a0disciplina\u00a0o el contexto, puede tratarse de un objeto f\u00edsico, un personaje o una expresi\u00f3n cultural, entre otras posibilidades.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>mezcla de material para transmisi\u00f3n<\/h1>\r\n

Proceso para seleccionar y alternar entre diversas fuentes de video durante la transmisi\u00f3n de video en vivo. Para ello, se utiliza una mesa de mezcla de video para cambiar entre diferentes c\u00e1maras, tomas y \u00e1ngulos de visi\u00f3n, adem\u00e1s de agregar efectos visuales y gr\u00e1ficos, a fin de mejorar la calidad y el aspecto de la transmisi\u00f3n en directo.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>moderador(a)<\/h1>\r\n

Persona con habilidades de comunicaci\u00f3n que dirige un evento de videocomunicaci\u00f3n del Programa de Videocomunicaci\u00f3n (Vicom), se encarga de introducir y despedir el evento, facilitar el intercambio de ideas entre participantes y presentar a las personas invitadas; adem\u00e1s, es responsable de transmitir las consultas realizadas desde las redes sociales en los eventos en vivo y en directo, y de resumir las principales ideas de las personas expositoras antes de finalizar la videotransmisi\u00f3n (Vicom, 2021).<\/p>\r\n\r\n

<\/a>m\u00f3dulo de contenido<\/h1>\r\n

[pb_glossary id=\"145\"]Material did\u00e1ctico interactivo multimedia (MDIM)[\/pb_glossary] autosuficiente que se compone de varios objetivos de aprendizaje y se delimita a un \u00e1rea tem\u00e1tica particular. Se coloca en materiales educativos de mayor tama\u00f1o, junto con otros m\u00f3dulos de contenido, o distribuirse de forma independiente. Su tama\u00f1o corresponde a una unidad de una asignatura, y podr\u00eda construirse con varios objetos de aprendizaje que correspondan a un \u00e1rea tem\u00e1tica com\u00fan.<\/p>","rendered":"

MAM (Media Asset Manager<\/em>)<\/a> <\/strong><\/h1>\n

Sistema de gesti\u00f3n de contenidos multimedia (en ingl\u00e9s, Media Asset Management system<\/em> o MAM), el cual permite gestionar, organizar y catalogar cualquier tipo de archivo de una empresa de forma centralizada, con la posibilidad de asociar estos contenidos con uno o varios que contengan metadatos personalizados para facilitar las tareas de b\u00fasqueda, recuperaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de contenido (VSN, s. f.).<\/p>\n

Manual de est\u00e1ndares de publicaci\u00f3n (MEPA)<\/a><\/strong><\/h1>\n

Manual que recopila las normas ortotipogr\u00e1ficas m\u00e1s frecuentes de las publicaciones did\u00e1cticas de la Direcci\u00f3n de Producci\u00f3n de Materiales Did\u00e1cticos y de la EUNED. Se dise\u00f1\u00f3 para aplicarlo durante el proceso de redacci\u00f3n, edici\u00f3n, correcci\u00f3n y preparaci\u00f3n del material did\u00e1ctico escrito para el proceso gr\u00e1fico (Murillo, 2016).<\/p>\n

manual de estilo<\/a><\/strong><\/h1>\n

Manual que recopila la selecci\u00f3n de un conjunto de normas ortogr\u00e1ficas y tipogr\u00e1ficas para aplicarlas de forma sistem\u00e1tica, uniforme, coherente y consistente en la escritura y en el dise\u00f1o de una publicaci\u00f3n espec\u00edfica o de una casa editorial espec\u00edfica.<\/p>\n

<\/a>manual de laboratorio<\/h1>\n

Material did\u00e1ctico escrito para que el estudiante desarrolle actividades en un ambiente controlado y ponga en pr\u00e1ctica la teor\u00eda de una asignatura o un curso. Incluye las reglas de seguridad propias de las actividades propuestas, ejercicios de autoevaluaci\u00f3n y sus soluciones; adem\u00e1s, indicaciones de protecci\u00f3n para manipular los instrumentos y reactivos si es para un laboratorio de Ciencias Exactas (PACE-DPMD, 2015).<\/p>\n

<\/a>manuscrito<\/h1>\n

Documento original de un material did\u00e1ctico escrito por la persona autora, el cual ser\u00e1 sometido a procesos de edici\u00f3n, revisi\u00f3n, mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica y correcci\u00f3n de estilo por parte del equipo de producci\u00f3n del programa correspondiente (UNED-DPMD, 2023).<\/p>\n

<\/a>m\u00e1ster<\/h1>\n

Versi\u00f3n final de un audiovisual aprobada por la persona especialista en contenido (o encargado(a) de c\u00e1tedra), que cuenta con la calidad t\u00e9cnica, seg\u00fan los par\u00e1metros establecidos por el Programa de Producci\u00f3n de Material Audiovisual (PPMA). En el caso de un audiovisual, se entrega a la mediateca un m\u00e1ster de video versi\u00f3n con gr\u00e1fica y otro sin gr\u00e1fica; para el podcast<\/em>, se remite un archivo de audio .WAV de calidad \u00f3ptima y otra en calidad .MP3 para subir en l\u00ednea y en redes.<\/p>\n

<\/a>material complementario<\/h1>\n

Material did\u00e1ctico escrito que desarrolla parte de las unidades tem\u00e1ticas del dise\u00f1o curricular de una asignatura, debido a que la mayor\u00eda de los contenidos correspondientes a los objetivos de este dise\u00f1o curricular se abordan en otros materiales o porque se requiere cambiar el material con m\u00e1s frecuencia que una