{"id":31,"date":"2024-09-12T17:05:58","date_gmt":"2024-09-12T17:05:58","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/glosario-direccion-produccion-materiales\/?post_type=chapter&p=31"},"modified":"2026-02-20T17:10:03","modified_gmt":"2026-02-20T17:10:03","slug":"letra-c","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/glosario-direccion-produccion-materiales\/chapter\/letra-c\/","title":{"raw":"C","rendered":"C"},"content":{"raw":"

campus virtual<\/a><\/h1>\r\n

Plataforma de gesti\u00f3n de aprendizaje que aloja los entornos virtuales de los cursos y de las asignaturas de una oferta acad\u00e9mica, y utiliza herramientas integradas para apoyar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del estudiantado.<\/p>\r\n\r\n

carta al estudiantado<\/a><\/strong><\/h1>\r\n

Texto breve que se incluye en una [pb_glossary id=\"154\"]unidad did\u00e1ctica[\/pb_glossary], dirigido al estudiantado de la UNED. Su objetivo es describir la estructura del material did\u00e1ctico, los conocimientos previos que la persona estudiante debe tener o repasar para comprender el contenido, y las asignaturas relacionadas, cuando corresponda. Adem\u00e1s, especifica los aprendizajes esperados, incluye orientaciones para el estudio de la asignatura y la descripci\u00f3n de la iconograf\u00eda empleada en el material did\u00e1ctico (Peraza y Barboza, 2025, pp. 195-196).<\/p>\r\n\r\n

cat\u00e1logo multimedia UNED<\/a><\/h1>\r\n

Cat\u00e1logo de [pb_glossary id=\"145\"]materiales did\u00e1cticos interactivos multimedia[\/pb_glossary] que produce el Programa de Producci\u00f3n Electr\u00f3nica Multimedial (PEM), en el cual se publican todos los materiales digitales que se pueden considerar educativos. Su acceso es en l\u00ednea, gratuito y a trav\u00e9s de diferentes dispositivos mediante la direcci\u00f3n web multimedia.uned.ac.cr<\/a>.<\/p>\r\n\r\n

clonaci\u00f3n de entornos<\/a><\/h1>\r\n

R\u00e9plica de un entorno virtual de aprendizaje dise\u00f1ado previamente, la cual implica duplicar, no solo las herramientas y contenidos, sino tambi\u00e9n las din\u00e1micas pedag\u00f3gicas y las interacciones de una asignatura o curso.<\/p>\r\n\r\n

conceptualizaci\u00f3n de la met\u00e1fora pedag\u00f3gica<\/a> <\/strong><\/h1>\r\n

Primera fase de la etapa de producci\u00f3n de un [pb_glossary id=\"145\"]material did\u00e1ctico interactivo multimedia (MDIM)[\/pb_glossary], en la cual el equipo de producci\u00f3n idea y selecciona un concepto espec\u00edfico que se plasma en una representaci\u00f3n visual ([pb_glossary id=\"268\"]met\u00e1fora pedag\u00f3gica[\/pb_glossary]), la cual estar\u00e1 presente a lo largo del MDIM (PEM, 2024).<\/p>\r\n\r\n

conservaci\u00f3n audiovisual<\/a><\/h1>\r\n

Acciones necesarias que se ejercen directamente sobre los soportes que almacenan los materiales originales y producciones del Programa de Producci\u00f3n de Material Audiovisual (PPMA), en un espacio con condiciones \u00f3ptimas para su adecuada preservaci\u00f3n.<\/p>\r\n\r\n

consultas PAL<\/a><\/h1>\r\n

Sistema inform\u00e1tico del Programa de Aprendizaje en L\u00ednea (PAL) que permite a las personas funcionarias del programa realizar consultas relacionadas con la matr\u00edcula institucional, ver datos de las personas funcionarias de la UNED, acceder a registros de cambio de correo electr\u00f3nico, entre otros.<\/p>\r\n\r\n

contenidos iniciales para un material did\u00e1ctico interactivo multimedia (MDIM)<\/a><\/h1>\r\n

Primera versi\u00f3n de los temas\u00a0o de las\u00a0ideas para generar un [pb_glossary id=\"145\"]MDIM[\/pb_glossary] que recibe el Programa de Producci\u00f3n Electr\u00f3nica Multimedial (PEM), junto con la solicitud de producci\u00f3n de este, de acuerdo con el protocolo para atender solicitudes del PEM. Su contenido se revisa por aspectos de propiedad intelectual y detecci\u00f3n de fraude; adem\u00e1s, se valora si constituye un insumo suficiente y apto para iniciar la etapa de preproducci\u00f3n del MDIM.<\/p>\r\n\r\n

correcci\u00f3n de estilo<\/a> <\/strong><\/h1>\r\n

Proceso de revisi\u00f3n y mejora de un texto para garantizar que sea claro, coherente, consistente y adecuado al p\u00fablico al que est\u00e1 dirigido. Se realiza con base en el [pb_glossary id=\"269\"]Manual de est\u00e1ndares de publicaci\u00f3n (MEPA)[\/pb_glossary] del Programa de Producci\u00f3n de Material Did\u00e1ctico Escrito (PROMADE) y las normas vigentes del espa\u00f1ol.<\/p>\r\n\r\n

creaci\u00f3n de avatar para videocomunicaci\u00f3n<\/a><\/strong><\/h1>\r\n

Proceso de construcci\u00f3n de avatares adaptados a videocomunicaciones. Este proceso inicia con grabaciones presenciales programadas con las personas docentes en las salas de estudio del Programa de Videocomunicaci\u00f3n (Vicom), con el fin de capturar su imagen, movimientos y voz mediante un software<\/em> de inteligencia artificial. Posteriormente, en la etapa de posproducci\u00f3n, estos elementos se editan para emular la participaci\u00f3n de la persona expositora en videos, sin requerir su presencia f\u00edsica.<\/p>\r\n\r\n

curso<\/a> <\/strong><\/h1>\r\n

Actividad de estudio acad\u00e9mica, profesional o personal sobre un tema espec\u00edfico que, a diferencia de una [pb_glossary id=\"261\"]asignatura[\/pb_glossary], no pertenece a un dise\u00f1o curricular de plan de estudios dentro de la UNED. Al finalizar un curso, es posible que se extiendan certificados de participaci\u00f3n o de aprovechamiento.<\/p>","rendered":"

campus virtual<\/a><\/h1>\n

Plataforma de gesti\u00f3n de aprendizaje que aloja los entornos virtuales de los cursos y de las asignaturas de una oferta acad\u00e9mica, y utiliza herramientas integradas para apoyar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del estudiantado.<\/p>\n

carta al estudiantado<\/a><\/strong><\/h1>\n

Texto breve que se incluye en una