{"id":66,"date":"2021-04-19T13:43:11","date_gmt":"2021-04-19T19:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/consideraciones-asignaturas-cursos-en-linea\/part\/recursos-y-materiales-en-los-entornos-virtuales-de-aprendizaje\/"},"modified":"2021-11-16T09:29:01","modified_gmt":"2021-11-16T15:29:01","slug":"recursos-y-materiales-en-los-entornos-virtuales-de-aprendizaje","status":"publish","type":"part","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/part\/recursos-y-materiales-en-los-entornos-virtuales-de-aprendizaje\/","title":{"raw":"Recursos y materiales en los Entornos Virtuales de Aprendizaje","rendered":"Recursos y materiales en los Entornos Virtuales de Aprendizaje"},"content":{"raw":"<p data-type=\"author\">Geanina Abarca Quir\u00f3s; Carmen Andr\u00e9s Jim\u00e9nez; Evelyn Brenes Rojas; Alejandra Castro Granados; Carlene Hooper Simpson; y Seidy Maroto Alfaro<\/p>\r\n<img class=\"portada aligncenter wp-image-883 size-full\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10.png\" alt=\"Estudiantes alrededor de una computadora\" width=\"1920\" height=\"735\" \/>\r\n<h2>Caminos de aprendizaje<\/h2>\r\n<div class=\"textbox\">\r\n\r\nEn este cap\u00edtulo se pueden encontrar respuestas a las preguntas:\r\n<img class=\"icon-recuadro alignleft wp-image-1910\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-300x300.png\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"100\" \/>\r\n\r\n\u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas de los materiales did\u00e1cticos que pueden ser empleados en entornos virtuales de aprendizaje?\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 consideraciones pedag\u00f3gicas deben tomarse en cuenta para la selecci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos?\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 consideraciones t\u00e9cnicas deben tomarse en cuenta para para la selecci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos?\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 herramientas se pueden utilizar para la elaboraci\u00f3n de los materiales did\u00e1cticos?\r\n\r\n<\/div>\r\n\r\nEn el proceso educativo los recursos y materiales son elementos importantes que intervienen en el desarrollo cognitivo, m\u00e1s a\u00fan cuando forman parte del modelo de educaci\u00f3n a distancia, pues al no contar con la figura presencial del profesorado, estos son los que propician la interacci\u00f3n con el estudiantado como parte de la mediaci\u00f3n del aprendizaje para que as\u00ed se concrete el objetivo de la asignatura o curso al que responden. Por consiguiente, no solo es primordial analizar a partir de qu\u00e9 aspectos o criterios se deben de seleccionar, sino que, adem\u00e1s, se debe conocer lo que se requiere, las razones para utilizarlos y las posibilidades que cada uno aporta al incorporarlos dentro del [pb_glossary id=\"147\"]entorno virtual de aprendizaje[\/pb_glossary].\r\n\r\nA partir de lo anterior, es esencial definir recurso educativo y [pb_glossary id=\"178\"]material did\u00e1ctico[\/pb_glossary] para comprender cada uno, considerar su implicancia como componentes de la ense\u00f1anza y, entonces, tomar las decisiones m\u00e1s pertinentes para su selecci\u00f3n con base en el modelo educativo mediado por la virtualidad y lo que se pretende que el estudiantado sea capaz de aprender.\r\n\r\nAs\u00ed las cosas, un recurso educativo son todos los medios, objetos o instrumentos que se utilizan para favorecer el aprendizaje; es decir, son aquellos que no se han dise\u00f1ado espec\u00edficamente para la ense\u00f1anza, pero que se pueden emplear para ello, como por ejemplo las bases de datos de la biblioteca, art\u00edculos de revistas cient\u00edficas, leyes, entre otros. En tanto que, el material did\u00e1ctico es un producto dise\u00f1ado y producido para ense\u00f1ar; es decir, hace perceptible la informaci\u00f3n correspondiente a los objetivos y contenidos de la asignatura o curso, empleando una mediaci\u00f3n que le permita al estudiantado aprender de manera aut\u00f3noma y regulada, conjugando elementos como textos, audios, videos, actividades, ejercicios de autoevaluaci\u00f3n, entre otros. (PACE, 2013).","rendered":"<p data-type=\"author\">Geanina Abarca Quir\u00f3s; Carmen Andr\u00e9s Jim\u00e9nez; Evelyn Brenes Rojas; Alejandra Castro Granados; Carlene Hooper Simpson; y Seidy Maroto Alfaro<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"portada aligncenter wp-image-883 size-full\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10.png\" alt=\"Estudiantes alrededor de una computadora\" width=\"1920\" height=\"735\" srcset=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10.png 1920w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-300x115.png 300w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-1024x392.png 1024w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-768x294.png 768w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-1536x588.png 1536w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-65x25.png 65w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-225x86.png 225w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_10-350x134.png 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/p>\n<h2>Caminos de aprendizaje<\/h2>\n<div class=\"textbox\">\n<p>En este cap\u00edtulo se pueden encontrar respuestas a las preguntas:<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"icon-recuadro alignleft wp-image-1910\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-300x300.png\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-300x300.png 300w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-150x150.png 150w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-65x65.png 65w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-225x225.png 225w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-350x350.png 350w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 100px) 100vw, 100px\" \/><\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas de los materiales did\u00e1cticos que pueden ser empleados en entornos virtuales de aprendizaje?<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 consideraciones pedag\u00f3gicas deben tomarse en cuenta para la selecci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos?<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 consideraciones t\u00e9cnicas deben tomarse en cuenta para para la selecci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos?<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 herramientas se pueden utilizar para la elaboraci\u00f3n de los materiales did\u00e1cticos?<\/p>\n<\/div>\n<p>En el proceso educativo los recursos y materiales son elementos importantes que intervienen en el desarrollo cognitivo, m\u00e1s a\u00fan cuando forman parte del modelo de educaci\u00f3n a distancia, pues al no contar con la figura presencial del profesorado, estos son los que propician la interacci\u00f3n con el estudiantado como parte de la mediaci\u00f3n del aprendizaje para que as\u00ed se concrete el objetivo de la asignatura o curso al que responden. Por consiguiente, no solo es primordial analizar a partir de qu\u00e9 aspectos o criterios se deben de seleccionar, sino que, adem\u00e1s, se debe conocer lo que se requiere, las razones para utilizarlos y las posibilidades que cada uno aporta al incorporarlos dentro del <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"66-147\">entorno virtual de aprendizaje<\/button>.<\/p>\n<p>A partir de lo anterior, es esencial definir recurso educativo y <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"66-178\">material did\u00e1ctico<\/button> para comprender cada uno, considerar su implicancia como componentes de la ense\u00f1anza y, entonces, tomar las decisiones m\u00e1s pertinentes para su selecci\u00f3n con base en el modelo educativo mediado por la virtualidad y lo que se pretende que el estudiantado sea capaz de aprender.<\/p>\n<p>As\u00ed las cosas, un recurso educativo son todos los medios, objetos o instrumentos que se utilizan para favorecer el aprendizaje; es decir, son aquellos que no se han dise\u00f1ado espec\u00edficamente para la ense\u00f1anza, pero que se pueden emplear para ello, como por ejemplo las bases de datos de la biblioteca, art\u00edculos de revistas cient\u00edficas, leyes, entre otros. En tanto que, el material did\u00e1ctico es un producto dise\u00f1ado y producido para ense\u00f1ar; es decir, hace perceptible la informaci\u00f3n correspondiente a los objetivos y contenidos de la asignatura o curso, empleando una mediaci\u00f3n que le permita al estudiantado aprender de manera aut\u00f3noma y regulada, conjugando elementos como textos, audios, videos, actividades, ejercicios de autoevaluaci\u00f3n, entre otros. (PACE, 2013).<\/p>\n<div class=\"glossary\"><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"66-147\" hidden><p>Espacio de comunicaci\u00f3n pedag\u00f3gica soportado en una aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica en internet, que facilita la interacci\u00f3n sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica entre los participantes de un proceso educativo (docente-estudiante, docente-docente, y estudiante-estudiante) por medio de los contenidos culturalmente seleccionados (UNED, 2013, p. 36).<\/p>\n<p>UNED. (2013). <em>Glosario de t\u00e9rminos curriculares para la Universidad Estatal a Distancia. Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE)<\/em>. Recuperado de https:\/\/www.uned.ac.cr\/academica\/images\/PACE\/publicaciones\/FINAL24-9-13_Glosario_de_trminos_curriculares_UNED.pdf San Jos\u00e9 Costa Rica<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"66-178\" hidden><p>Son los productos medi\u00e1ticos que hacen tangible y visible para el estudiante la informaci\u00f3n correspondiente a los objetivos y contenidos de cursos, la mediaci\u00f3n adecuada para que el estudiante los abarque de manera aut\u00f3noma y las herramientas para que practique y se autoeval\u00fae. Los materiales conjugan recursos tales como textos, im\u00e1genes, gr\u00e1ficos ejercicios, actividades y situaciones de autoevaluaci\u00f3n. En ellos se presenta el contenido de manera coherente, organizada y con un lenguaje acorde al nivel del curso y al p\u00fablico al que est\u00e1 dirigido (UNED, 2013, p. 52).<br \/>\nUNED. (2013). <em>Glosario de t\u00e9rminos curriculares para la Universidad Estatal a Distancia. Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE)<\/em>. Recuperado de https:\/\/www.uned.ac.cr\/academica\/images\/PACE\/publicaciones\/FINAL24-9-13_Glosario_de_trminos_curriculares_UNED.pdf San Jos\u00e9 Costa Rica<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"parent":0,"menu_order":10,"template":"","meta":{"pb_part_invisible":false,"pb_part_invisible_string":""},"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-66","part","type-part","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/66","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts"}],"about":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/part"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/66\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2250,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/66\/revisions\/2250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"wp:term":[{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=66"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}