{"id":58,"date":"2021-04-19T13:43:10","date_gmt":"2021-04-19T19:43:10","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/consideraciones-asignaturas-cursos-en-linea\/part\/construccion-de-matrices-de-cotejo-de-calificacion-y-de-valoracion-para-la-evaluacion-de-los-aprendizajes-en-entornos-virtuales\/"},"modified":"2022-03-23T09:08:49","modified_gmt":"2022-03-23T15:08:49","slug":"construccion-de-matrices-de-cotejo-de-calificacion-y-de-valoracion-para-la-evaluacion-de-los-aprendizajes-en-entornos-virtuales","status":"publish","type":"part","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/part\/construccion-de-matrices-de-cotejo-de-calificacion-y-de-valoracion-para-la-evaluacion-de-los-aprendizajes-en-entornos-virtuales\/","title":{"raw":"Construcci\u00f3n de matrices para la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en entornos virtuales","rendered":"Construcci\u00f3n de matrices para la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en entornos virtuales"},"content":{"raw":"<p data-type=\"author\">Yeudrin Dur\u00e1n Guti\u00e9rrez; Laura Jim\u00e9nez Arag\u00f3n; Natalia Salas Quir\u00f3s; y Cinthya Valerio \u00c1lvarez<\/p>\r\n<img class=\"portada aligncenter wp-image-1925 size-large\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-1024x392.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"392\" \/>\r\n<h2>Caminos de aprendizaje<\/h2>\r\n<div class=\"textbox\">\r\n\r\nEn este cap\u00edtulo se pueden encontrar respuestas a las preguntas:\r\n<img class=\"icon-recuadro alignleft wp-image-1910\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-300x300.png\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"100\" \/>\r\n\r\n\u00bfQu\u00e9 son matrices de evaluaci\u00f3n?\r\n\r\n\u00bfCu\u00e1les son los pasos para la elaboraci\u00f3n de matrices de evaluaci\u00f3n?\r\n\r\n\u00bfCu\u00e1les son los tipos de matrices de evaluaci\u00f3n y sus caracter\u00edsticas?\r\n\r\n<\/div>\r\nEn el presente cap\u00edtulo, se plantean los aspectos y procedimientos b\u00e1sicos por ser considerados para el dise\u00f1o de las [pb_glossary id=\"182\"]matrices de evaluaci\u00f3n[\/pb_glossary] (cotejo, calificaci\u00f3n y valoraci\u00f3n) y de registro, a fin de [pb_glossary id=\"108\"]autoevaluarse[\/pb_glossary], [pb_glossary id=\"116\"]coevaluar[\/pb_glossary] o [pb_glossary id=\"153\"]evaluar unidireccionalmente[\/pb_glossary] los desempe\u00f1os, procesos o productos derivados de las diferentes actividades evaluativas que realiza el estudiantado como parte del trabajo acad\u00e9mico en una asignatura o un curso.\r\n\r\nEn relaci\u00f3n con las matrices de evaluaci\u00f3n, es oportuno acotar que este cap\u00edtulo se basa en el documento: Consideraciones t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicas en la construcci\u00f3n de listas de cotejo, escalas de calificaci\u00f3n y matrices de valoraci\u00f3n para la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia (2013), construido por las personas funcionarias del Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE) y del Programa Aprendizaje en L\u00ednea (PAL).","rendered":"<p data-type=\"author\">Yeudrin Dur\u00e1n Guti\u00e9rrez; Laura Jim\u00e9nez Arag\u00f3n; Natalia Salas Quir\u00f3s; y Cinthya Valerio \u00c1lvarez<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"portada aligncenter wp-image-1925 size-large\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-1024x392.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"392\" srcset=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-1024x392.png 1024w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-300x115.png 300w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-768x294.png 768w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-1536x588.png 1536w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-65x25.png 65w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-225x86.png 225w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1-350x134.png 350w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/banner_cap_9-1.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h2>Caminos de aprendizaje<\/h2>\n<div class=\"textbox\">\n<p>En este cap\u00edtulo se pueden encontrar respuestas a las preguntas:<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"icon-recuadro alignleft wp-image-1910\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-300x300.png\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"100\" srcset=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-300x300.png 300w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-150x150.png 150w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-65x65.png 65w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-225x225.png 225w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio-350x350.png 350w, https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/IconoTelescopio.png 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 100px) 100vw, 100px\" \/><\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 son matrices de evaluaci\u00f3n?<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1les son los pasos para la elaboraci\u00f3n de matrices de evaluaci\u00f3n?<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1les son los tipos de matrices de evaluaci\u00f3n y sus caracter\u00edsticas?<\/p>\n<\/div>\n<p>En el presente cap\u00edtulo, se plantean los aspectos y procedimientos b\u00e1sicos por ser considerados para el dise\u00f1o de las <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"58-182\">matrices de evaluaci\u00f3n<\/button> (cotejo, calificaci\u00f3n y valoraci\u00f3n) y de registro, a fin de <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"58-108\">autoevaluarse<\/button>, <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"58-116\">coevaluar<\/button> o <button class=\"glossary-term\" aria-describedby=\"58-153\">evaluar unidireccionalmente<\/button> los desempe\u00f1os, procesos o productos derivados de las diferentes actividades evaluativas que realiza el estudiantado como parte del trabajo acad\u00e9mico en una asignatura o un curso.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n con las matrices de evaluaci\u00f3n, es oportuno acotar que este cap\u00edtulo se basa en el documento: Consideraciones t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicas en la construcci\u00f3n de listas de cotejo, escalas de calificaci\u00f3n y matrices de valoraci\u00f3n para la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia (2013), construido por las personas funcionarias del Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE) y del Programa Aprendizaje en L\u00ednea (PAL).<\/p>\n<div class=\"glossary\"><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"58-182\" hidden><p>\u00abHerra\u00admientas reales y f\u00edsicas utilizadas para valorar el aprendizaje evidenciado por los diferentes medios de evaluaci\u00f3n\u00bb (Rodr\u00edguez e Ibarra, 2011, p. 97).<\/p>\n<p>Rodr\u00edguez. G. e Ibarra, M. (2011). <em>E-evaluaci\u00f3n orientada al e-aprendizaje estrat\u00e9gico en educaci\u00f3n superior<\/em>. Madrid: Narcea, S.A. Ediciones.<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"58-108\" hidden><p>Evaluaci\u00f3n que alguien hace de s\u00ed mismo o de alg\u00fan aspecto o actividad propios (Real Academia Espa\u00f1ola, 2021).<\/p>\n<p>Real Academia Espa\u00f1ola. (2021).\u00a0 Autoevaluaci\u00f3n. <em>Diccionario de la Lengua Esp<\/em>a\u00f1ola. Recuperado de: <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/autoevaluaci%C3%B3n?m=form\">https:\/\/dle.rae.es\/autoevaluaci%C3%B3n?m=form<\/a><\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"58-116\" hidden><p>Tipo de evaluaci\u00f3n reflexiva y sistem\u00e1tica que se lleva a cabo entre estudiante-estudiante a partir de criterios previamente establecidos, la cual favorece la realimentaci\u00f3n y la co-construcci\u00f3n de los aprendizajes (UNED, 2013, p. 26).<\/p>\n<p>UNED. (2013). <em>Glosario de t\u00e9rminos curriculares para la Universidad Estatal a Distancia. Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE)<\/em>. Recuperado de https:\/\/www.uned.ac.cr\/academica\/images\/PACE\/publicaciones\/FINAL24-9-13_Glosario_de_trminos_curriculares_UNED.pdfSan Jos\u00e9 Costa Rica<\/p>\n<\/div><div class=\"glossary__tooltip\" id=\"58-153\" hidden><p>Evaluaci\u00f3n llevada a cabo por el\/la profesor(a), tanto de tipo formativa como sumativa, para orientar el proceso de aprendizaje de cada estudiante y certificar el logro de los objetivos propuestos (UNED, 2013, p. 41)<\/p>\n<p>UNED. (2013). <em>Glosario de t\u00e9rminos curriculares para la Universidad Estatal a Distancia. Programa de Apoyo Curricular y Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes (PACE)<\/em>. Recuperado de https:\/\/www.uned.ac.cr\/academica\/images\/PACE\/publicaciones\/FINAL24-9-13_Glosario_de_trminos_curriculares_UNED.pdfSan Jos\u00e9 Costa Rica<\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"parent":0,"menu_order":9,"template":"","meta":{"pb_part_invisible":false,"pb_part_invisible_string":""},"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-58","part","type-part","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/58","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts"}],"about":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/part"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/58\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2337,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/58\/revisions\/2337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58"}],"wp:term":[{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=58"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=58"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}