Seg\u00fan el Reglamento General Estudiantil (UNED, 2012), en el art\u00edculo 53 la devoluci\u00f3n de la calificaci\u00f3n a las actividades no debe sobrepasar los 15 d\u00edas naturales despu\u00e9s de la entrega por parte del estudiante.<\/li>\r\n \t
Se recomienda que, en la medida de lo posible, el nombre de los recursos y las actividades sean cortos, ya que permiten su ubicaci\u00f3n; y en el caso de las actividades, que se ajusten a las columnas del cuaderno de calificaciones.<\/li>\r\n \t
En el caso de que se desee mejorar las destrezas en los procesos de virtualizaci\u00f3n, lo ideal es pedir una asesor\u00eda al PAL.<\/li>\r\n \t
Es ideal construir la matriz de organizaci\u00f3n cada vez que oferte la asignatura o el curso; esto le permitir\u00e1 variarlo y hacer los ajustes necesarios para mejorar.<\/li>\r\n \t
Toda actividad debe incluir su instrumento de evaluaci\u00f3n, a fin de evitar la calificaci\u00f3n directa y subjetiva.<\/li>\r\n \t
El entorno debe estar terminado antes de que inicie su oferta.<\/li>\r\n \t
Es pertinente ingresar al sitio del PAL, y acceder a documentos y consejos para trabajar en entornos en l\u00ednea.<\/li>\r\n \t
Es mejor evitar el uso de los nombre de las unidades tem\u00e1ticas en las pesta\u00f1as del entorno virtual, principalmente.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
![\"Interfaz](\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/11.10.png\")
<\/a> Figura 11. 10. Ejemplo de un entorno en el cual se utilizan los nombres de las unidades tem\u00e1ticas en las pesta\u00f1as.