{"id":1641,"date":"2021-06-02T14:19:40","date_gmt":"2021-06-02T20:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/?post_type=chapter&#038;p=1641"},"modified":"2025-06-12T11:45:00","modified_gmt":"2025-06-12T17:45:00","slug":"referencias-12","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/chapter\/referencias-12\/","title":{"raw":"Referencias","rendered":"Referencias"},"content":{"raw":"<p data-type=\"author\">Xinia Mar\u00eda Calvo Cruz; Carlene Hooper Simpson; Laura Jim\u00e9nez Arag\u00f3n; y Kathya Salazar Blanco<\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Andreu, J. M. P. (2020). Una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica sobre gamificaci\u00f3n, motivaci\u00f3n y aprendizaje en universitarios.\u00a0Teor\u00eda de la Educaci\u00f3n.<em> Revista Interuniversitaria<\/em>,\u00a0<em>32<\/em>(1 (en-jun)), 73-99. Recuperado de <a href=\"https:\/\/revistas.usal.es\/index.php\/1130-3743\/article\/view\/teri.20625\/21290\">https:\/\/revistas.usal.es\/index.php\/1130-3743\/article\/view\/teri.20625\/21290<\/a><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Buckley, J., DeWille, T., Exton, C., Exton, G., &amp; Murray, L. (2018). A gamification\u2013motivation design framework for educational software developers.\u00a0<em>Journal of Educational Technology Systems<\/em>,\u00a0<em>47<\/em>(1), 101-127.<\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Diccionario Real Academia Espa\u00f1ola (web. Actualizada 2019). Recuperado de <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/actividad?m=30_2\">https:\/\/dle.rae.es\/actividad?m=30_2<\/a><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Latorre, M. (2018). <em>Historia de las web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0<\/em>. Universidad Marcelino Champagnat. Per\u00fa.<\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Pab\u00f3n, D. C. A. 5. (2016). <em>Evoluci\u00f3n y estado actual del bienestar universitario en el contexto de la educaci\u00f3n superior en Colombia.\u00a0Referentes para una mirada actualizada del bienestar universitario en el contexto de la educaci\u00f3n a distancia y virtual<\/em>, 215. Recuperado de\u00a0<a href=\"https:\/\/editorial.universidadean.edu.co\/media\/pdf-ean\/libro-referentes-para-una-mirada-actualizada.pdf#page=215\">https:\/\/editorial.universidadean.edu.co\/media\/pdf-ean\/libro-referentes-para-una-mirada-actualizada.pdf#page=215<\/a><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Salinas, J., y Mar\u00edn, V. I. (2015). Pasado, presente y futuro del microlearning como estrategia para el desarrollo profesional. <em>Campus Virtuales<\/em>, <em>3<\/em>(2), 46-61.<\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">Ulate, R. y Rodr\u00edguez, M. (2018). <em>Gira de campo: Acompa\u00f1amiento Did\u00e1ctico y pr\u00e1ctico<\/em>. Espa\u00f1a: Editorial Acad\u00e9mica Espa\u00f1ola.<\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">UNED. (2017). <em>Consideraciones para el dise\u00f1o y oferta de asignaturas en l\u00ednea<\/em>. San Jos\u00e9: autor. Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.uned.ac.cr\/academica\/images\/vicerrectoria\/documentacion\/Consideraciones-diseno-oferta-asignaturas-linea.pdf\">https:\/\/www.uned.ac.cr\/academica\/images\/vicerrectoria\/documentacion\/Consideraciones-diseno-oferta-asignaturas-linea.pdf<\/a><\/p>\r\n<p class=\"hanging-indent\">UNED (2017). Consideraciones para la selecci\u00f3n de estrategias y t\u00e9cnicas que pueden utilizarse en la plataforma virtual de la UNED. Cap\u00edtulo X. <em>Consideraciones para el dise\u00f1o y oferta de asignaturas en l\u00ednea,<\/em> San Jos\u00e9, EUNED.<\/p>","rendered":"<p data-type=\"author\">Xinia Mar\u00eda Calvo Cruz; Carlene Hooper Simpson; Laura Jim\u00e9nez Arag\u00f3n; y Kathya Salazar Blanco<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\">Andreu, J. M. P. 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(2018). <em>Historia de las web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0<\/em>. Universidad Marcelino Champagnat. Per\u00fa.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\">Pab\u00f3n, D. C. A. 5. (2016). <em>Evoluci\u00f3n y estado actual del bienestar universitario en el contexto de la educaci\u00f3n superior en Colombia.\u00a0Referentes para una mirada actualizada del bienestar universitario en el contexto de la educaci\u00f3n a distancia y virtual<\/em>, 215. Recuperado de\u00a0<a href=\"https:\/\/editorial.universidadean.edu.co\/media\/pdf-ean\/libro-referentes-para-una-mirada-actualizada.pdf#page=215\">https:\/\/editorial.universidadean.edu.co\/media\/pdf-ean\/libro-referentes-para-una-mirada-actualizada.pdf#page=215<\/a><\/p>\n<p class=\"hanging-indent\">Salinas, J., y Mar\u00edn, V. I. (2015). Pasado, presente y futuro del microlearning como estrategia para el desarrollo profesional. <em>Campus Virtuales<\/em>, <em>3<\/em>(2), 46-61.<\/p>\n<p class=\"hanging-indent\">Ulate, R. y Rodr\u00edguez, M. 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