{"id":1631,"date":"2021-06-02T14:08:40","date_gmt":"2021-06-02T20:08:40","guid":{"rendered":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/?post_type=chapter&#038;p=1631"},"modified":"2022-03-23T10:14:07","modified_gmt":"2022-03-23T16:14:07","slug":"herramientas-de-la-plataforma-de-aprendizaje-en-linea-en-las-que-pueden-ser-desarrolladas-algunas-actividades-evaluativas","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/chapter\/herramientas-de-la-plataforma-de-aprendizaje-en-linea-en-las-que-pueden-ser-desarrolladas-algunas-actividades-evaluativas\/","title":{"raw":"Herramientas de la plataforma de aprendizaje en l\u00ednea en las que pueden ser desarrolladas algunas actividades evaluativas","rendered":"Herramientas de la plataforma de aprendizaje en l\u00ednea en las que pueden ser desarrolladas algunas actividades evaluativas"},"content":{"raw":"<p data-type=\"author\">Xinia Mar\u00eda Calvo Cruz; Carlene Hooper Simpson; Laura Jim\u00e9nez Arag\u00f3n; y Kathya Salazar Blanco<\/p>\r\nA continuaci\u00f3n, se presenta la tabla resumen que asocia el tipo de actividad con la herramienta respectiva. Es primordial aclarar que la selecci\u00f3n de estas herramientas y, a su vez, las actividades que se planifiquen deben estar asociadas al objetivo que se desea lograr.\r\n<h2 style=\"text-align: center;\">Tabla 8.3\r\nHerramientas de la plataforma aprendizaje\r\ny la selecci\u00f3n de uso seg\u00fan la actividad<\/h2>\r\n[caption id=\"attachment_2334\" align=\"aligncenter\" width=\"1205\"]<a href=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/06\/Tabla8.3.png\"><img class=\"wp-image-2334 size-full\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/06\/Tabla8.3.png\" alt=\"Tabla que muestra una matriz comparativa entre herramientas y actividades\" width=\"1205\" height=\"1125\" \/><\/a> La informaci\u00f3n consignada en la tabla 8.3 es una adaptaci\u00f3n de la consignada en el cap\u00edtulo Consideraciones para la selecci\u00f3n de estrategias y t\u00e9cnicas que pueden utilizarse en la plataforma virtual de la UNED, 2017[\/caption]\r\n\r\nEntre las ventajas de que el profesorado conozca la utilidad de las herramientas que integran las plataformas de aprendizaje en l\u00ednea, detallamos las siguientes:\r\n<ul>\r\n \t<li>Desarrollar competencias tecnol\u00f3gicas en el uso de los LMS que le permitan seleccionar las herramientas m\u00e1s convenientes para crear actividades y recursos de aprendizaje.<\/li>\r\n \t<li>Ofrecer variedad de actividades que eviten la monoton\u00eda en la propuesta educativa.<\/li>\r\n \t<li>Identificar las necesidades tecnol\u00f3gicas del estudiantado y ofrecer las herramientas m\u00e1s apropiadas para resolver los posibles inconvenientes que puedan surgir.<\/li>\r\n \t<li>Brindar soporte t\u00e9cnico al estudiantado para agilizar el servicio y facilitar soluciones m\u00e1s oportunas.<\/li>\r\n<\/ul>","rendered":"<p data-type=\"author\">Xinia Mar\u00eda Calvo Cruz; Carlene Hooper Simpson; Laura Jim\u00e9nez Arag\u00f3n; y Kathya Salazar Blanco<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, se presenta la tabla resumen que asocia el tipo de actividad con la herramienta respectiva. Es primordial aclarar que la selecci\u00f3n de estas herramientas y, a su vez, las actividades que se planifiquen deben estar asociadas al objetivo que se desea lograr.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Tabla 8.3<br \/>\nHerramientas de la plataforma aprendizaje<br \/>\ny la selecci\u00f3n de uso seg\u00fan la actividad<\/h2>\n<figure id=\"attachment_2334\" aria-describedby=\"caption-attachment-2334\" style=\"width: 1205px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/06\/Tabla8.3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2334 size-full\" src=\"https:\/\/multimedia.uned.ac.cr\/pem\/libros\/criterios-asignaturas-cursos-en-linea\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/06\/Tabla8.3.png\" alt=\"Tabla que muestra una matriz comparativa entre herramientas y actividades\" width=\"1205\" height=\"1125\" 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propuesta educativa.<\/li>\n<li>Identificar las necesidades tecnol\u00f3gicas del estudiantado y ofrecer las herramientas m\u00e1s apropiadas para resolver los posibles inconvenientes que puedan surgir.<\/li>\n<li>Brindar soporte t\u00e9cnico al estudiantado para agilizar el servicio y facilitar soluciones m\u00e1s oportunas.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":7,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"Actividades 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